مجلد 17 عدد 1 /Pt2 (2025): مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية

مؤتمر كلية التربية/ جامعة جرمو: الإصلاح التربوي، مسؤولية وواجب

• دور مادة الفن في تنمية كفاءات التفكير النقدي عند الطلبة من منظور الاساتذة

  م.د. اكو حمة خسرو

  157-133

  • PDF

• أسس التربية والتعليم في فكر الإمام الغزالي وتطبيقاتها الحديثة

  م.م. ئازاد مدحت غفور، م. د سرمد طه حميد

  214-202

  • PDF

• ملامح من أفكار ملا محمد جليزادة الإصلاحية

  م.د. حسن صابرمحمد

  201-185

  • PDF

• تقييم كتاب (القراءة الكردية)، لصفي الثاني والثالث وفق التفكير النقدي

  م.م. سرور سعدالله صالح

  244-227

  • PDF

• استكشاف صعوبات التواصل في القصة القصيرة لهاريسون بيرجيرون بقلم كورت فونيجوت جونيور

  الباجث خيلان محمد صالح، الباحث بروا رضا احمد، الباحث ئيمان بشتيوان بكر

  102-83

  • PDF

• الأدب والتعليم في دائرة التقييم – القسم الأدبي من كتاب (اللغة والأدب الكردي) للصف العاشر الأعدادية مثلا

  ا.م ژینو عبدالرحمان محمد ، ا.م عدنان احمد مصطفى

  336-312

  • PDF

• التحليل الجغرافي للخدمات التعليمية في مدينة جمجمال (المدارس الثانوية نموذجا)

  م. چراخان نصرالدین صاڵح ، م. كاظم احمد صدرالدین ، ا.م.د. فاطمە قادر مصطفی

  311-288

  • PDF

• دور الشعر الأطفال في التربية والتعليم ديوان (جريوةكان) ل ع. ع. شونم نموذجا

  د. نیجیروان جاسم ولي، الباحث سروشت جەوهەر حەوێز، زانکۆى سەڵاحەددین

  287-271

  • PDF

• ‎ مفهوم التعارضات الثنائية في النظرية النقدية البنيوية وتطبيقها في الكشف عن المواضيع الخفية في حياة نويل كوارد الخاصة

  م.م بريفان جميل ابراهيم

  226-215

  • PDF

• المهارات الناعمة في الفلسفة التربوية المعاصرة

  الباحث جوتیار اسماعیل جمال ، آرام قادر صابر

  387-364

  • PDF

• تبعات اللغوية والثقافية للغة ثانية على الأطفال في مدارس اللغة الإنجليزية

  م.د تابان سعید، تەرزە ڕەئووف ساڵح

  132-103

  • PDF

• عملية الاقلاب في اللغتين الانكليزية والكردية: دراسة صوتية

  م.م ابراهيم عثمان محمد

  270-245

  • PDF

• الدعابة والتعلم في الفكر التربوي الإسلامي

  د. سامان علي محمد مامليسي

  81-58

  • PDF

• دور الهياكل الثقافية في تطوير الكتب المدرسية للغة الكردية

  م.د. نجم الدين روستم، م. ديارمردان محمد

  28-1

  • PDF

• مناهج رياض الأطفال و علاقتە بقدرات الأطفال من وجهة نظر المعلمين

  م.م عبد الصمد احمد

  387-361

  • PDF

• صعوبات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية

  د. زانا عثمان محمد

  57-29

  • PDF

• أسباب التسويف الاكاديمي من وجهة نظر طلبة المرحلة الاعدادية في مركز مدينة كلار

  م.د هيوا غفار علي، م.م. هەڵمەت فائق درویش

  184-158

  • PDF