بناء مقياس التفكير الثنائي للمرشدين التربويين وعلاقته بإدارة الوقت لدعم الطلبة
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.5721الكلمات المفتاحية:
مقياس التفكير، ادارة الوقت، اكتساب المهاراتالملخص
حظي موضوع التفكير الثنائي والإرشاد باهتمام الكثير من الباحثين في مجال علم النفس المعرفي، كونهما موضوعين متصلين اتصالًا مباشرًا بتغيرات العصر ومتداخلين مع مظاهر وسلوكيات التفاعل النفسي والاجتماعي. ويعد التفكير المعرفي هدفًا مهمًّا من أهداف المعرفة الإرشادية التي تختلف من فرد لآخر حسب الفروق الفردية والبيئة المحيطة، وهو ما يرتبط مباشرة بكيفية إدارة الوقت لدى المرشد التربوي لدعم الطلبة وتوجيههم. سعى البحث الحالي إلى تحقيق عدة أهداف رئيسية منها: بناء مقياس التفكير الثنائي للمرشد التربوي، وبناء مقياس إدارة الوقت، والتعرف على طبيعة العلاقة بين محاور التفكير الثنائي وعلاقته بإدارة الوقت . واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي على عينة بلغت (269) مرشدًا تربويًّا في محافظات (واسط، الناصرية، الديوانية). وتوصلت النتائج إلى بناء المقياسين بنجاح، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًّا بين التفكير الثنائي وإدارة الوقت، و أظهرت النتائج تأثر المرشد التربوي بمحاور المقياس الستة وسجل محور الضغوط المهنية ارتباطًا وثيقًا بالمرشد. وأوصى البحث باعتماد المقياسين وإعداد برامج تدريبية لتطوير مهارات الإرشاد التربوي وإدارة الوقت داخل المدارس.
المراجع
المصادر
1. ميثم كاظم مطرود (2018)، التفكير الثنائي وعلاقته بأبعاد التعاطف لدى المرشدين التربويين , رسالة ماجستير , غير منشورة , كلية الآداب , جامعة القادسية
2. أسماء حمزة محمد عبد العزيز (2021) الاسهام النسبي للتشوهات المعرفية والدعم الاجتماعي الاكاديمي المدرك والتعاطف الذاتي في التنبؤ بالمناعة النفسية الاكاديمية , مجلة العلوم التربوية والنفسية جامعة الفيوم 15 (3) (187-299)
3. عبد الرحمن أحمد محمود طموني (2019) فاعلية برنامج ارشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس, رسالة ماجستير في الارشاد النفسي, جامعة القدس, فلسطين.
4. احمد حامد بدر (2014): مهارات الاتصال وعلاقتها باتخاذ القرار لمعلمي التربية الرياضية للمرحلة الثانوية .رسالة ماجستير , كلية التربية الرياضية , جامعة حلوان .
1-Dudones, E. (2022). The relationship between cognitive distortions, humor styles, coping humor, and selfconfidence. Williams Honors College ,Honors Research Projects .1508.
2-Şimşek, O. M., Koçak, O., & Younis, M. Z. (2021). The impact of interpersonal cognitive distortions on satisfaction with life and the mediating role of loneliness. Sustainability, 13(16),1-18,
References:
1. Maitham Kadhim Matroud (2018), Dual Thinking and its Relationship to Dimensions of Empathy among Educational Counselors, Unpublished Master's Thesis, College of Arts, Al-Qadisiyah University
2. Asmaa Hamza Muhammad Abdul Aziz (2021), The Relative Contribution of Cognitive Distortions, Perceived Academic Social Support, and Self-Empathy in Predicting Academic Psychological Resilience, Journal of Educational and Psychological Sciences, Fayoum University 15(3) (187-299)
3. Abdul Rahman Ahmed Mahmoud Tamouni (2019), The Effectiveness of a Cognitive Counseling Program in Reducing Cognitive Distortions among Students at Al-Quds University, Master's Thesis in Psychological Counseling, Al-Quds University, Palestine
4. Ahmed Hamed Badr (2014), Communication Skills and their Relationship to Decision-Making among Secondary School Physical Education Teachers, Master's Thesis, Faculty of Physical Education, Helwan University
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 الباحث: حيدر عبدالله محسن الدهش
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
