الانعكاسات الاجتماعية للتنمر وأثرها على ظاهرة التسرب المدرسي دراسة اجتماعية ميدانية لبعض المدارس الثانوية ضمن قاطع قسم تربية المدائن
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.4257الكلمات المفتاحية:
التنمر التسرب المدرسي الاخصائي الاجتماعيالملخص
تعد ظاهرة التنمر من الظواهر السلبية التي تنعكس على المجتمع والفرد على حد سواء ، وبما ان المدرسة مؤسسة اجتماعية تنتمي الى المجتمع فان افراد هذه المؤسسة يواجهون العديد من الظواهر الاجتماعية السلبية ، ومنها التنمر الذي يتسبب في صعوبة تكيف الطلاب والتلاميذ مع بيئتهم المدرسية مما ينعكس سلبًا على حياتهم الاجتماعية والنفسية مما يجعلهم عرضة لترك ترك مقاعد الدراسة ؛ لأن التنمر سيؤدي الى فقدان الحافز والدافع نحو الاستمرار بالتعليم ؛ لأنها تعكس سلوكا عدوانيا تجاه افراد اخرين بهدف إلحاق الأذى النفسي او الجسدي بهم مما يؤثر في مسيرتهم الدراسية ودرجة تعلقهم بالبيئة المدرسية مما سيؤدي الى انعكاسات اجتماعية ابرزها التأثير على الهوية الاجتماعية ؛ لأنّ التنمر سيزعزع ثقة الفرد بنفسه ، وسيؤدي به الى العزلة الاجتماعية، كما يسهم في تعزيز التفرقة بين الافراد في البيئة المدرسية وتعزيز مشاعر العداء وعدم التعاون بين الطلاب مما قد يسهم في نشر ثقافة العنف . ويهدف بحثنا هذا الى التعريف بمخاطر ظاهرة التنمر واثرها في الطلاب والتلاميذ وانعكاساتها الاجتماعية السلبية عليهم، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي باعتمادها المراجع المتوفرة ومختلف الإحصائيات من مختلف المصادر. ولمواجهة الانعكاسات السلبية لظاهرة التنمر قدمت الباحثة حزمة من الحلول والمقترحات تراها مناسبة للسيطرة على هذه الظاهرة التي ستؤدي السيطرة عليها الى الحد من ظاهرة التسرب المدرسي ، وهي:
1-تعزيز الوعي الاجتماعي بإقامة الفعاليات التوعوية التي تركز على الاحترام المتبادل وتقبل الراي الاخر.
2-توفير الدعم النفسي للطلبة والتلاميذ المتعرضين للتنمر.
3-تعزيز الرقابة المدرسية وتفعيل دور الاخصائي الاجتماعي في المدارس.
4-تفعيل الدور الرقابي لمجالس الإباء وفتح قنوات التعاون بينها وبين الاخصائيين الاجتماعيين.
المراجع
المصادر والمراجع العربية:
1. د. احمد زكي صالح(1972)،الاسس النفسية والاجتماعية للتعليم الثانوي ،،دار النهضة،القاهرة.
2. إبراهيم الذهبي, ( 2015): التسرب المدرسي في ظل الظروف الغير مدرسية دراسة ميدانية على المتربصين بمركز التكوين المهني و والتمهين ببلدية الدبيلة والية الوادي مذكرة نهاية الدراسة لنيل شهادة الماجستير قسم العلوم الاجتماعية ٬ جامعة الوادي٬ الجزائر.
3. إلهام حسن الحاج حسن (2019)التنمر وآثاره المدمرة على المتنمر و الضحية و الشاهد.مجلة الحداثة العدد201-202.
4. إيمان , محمود( 2016): التسرب من التعليم٬ وكالة الصحافة العربية للنشر والتوزيع٬ مصر
5. حنان أسعد خوج ، ( 2012 ).التنمر المدرسي وعلاقته بالمهارات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية،مجلة العلوم التربوية والنفسية،المجلد 13 ، العدد 04 .
6. رحمة بو زيد , (2015):دور الإدارة المدرسية في مواجهة ظاهرة التسرب المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المديرين ، دراسة ميدانية بمتوسطات بلدية عين البيضاء مذكرة مكملة بشهادة الماستر ،تخصص إدارة وتسيير ،جامعة العربي بن مهيدي-أم لبواقي-كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ،قسم العلوم الاجتماعية
7. راهبة عباس العدلي( 2012) اضطراب تنافس الأشقاء وعلاقته بالغضب والتنمر المدرسي لدى طلبةالمرحلة المتوسطة، مجلة العلوم التربوية والنفسية،العدد 91.
8.رياحين قاسم هلال(2024): دور الاخصائي الاجتماعي في علاج مشكلات صعوبات التعلم الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية" دراسة وصفية لبعض مدارس قاطع تربية المدائن ". مجلة لارك, 16(4 /Pt1), 615-598. https://doi.org/10.31185/lark.3515
9. سامي عدوان، ،ً ( 1996 ) ، ظاهدرة تسرب الطلبة في المدارس الحكومية في منطقة الخليل منذ ،1987/ 1988 حتى عام 1994 / عام 1995 مجلة التقويم و القياس النفسي التعليمية و التربوية، جامعة الأزهر بغزة، العدد الثامن، السنة الرابعة
10. عبد الله عبدالدائم (1979)التربية في البلاد العربية حاضرها ومشكلاتها ومستقبلها، دارالعلم للملايين، بيروت، الطبعة الثالثة
11. عبد الله سهو الناصر(2014)، التسرب من التعليم الطريق المفتوح نحو العمل ،عمان الأردن
12. علي موسى الصبحيين، محمد فرحان القضاة (2013).سلوك التنمر عند الأطفال والمراهقين مفهومه، أسبابه،علاجه ط 1، مكتبة الملك فهد للنشر، جامعة نايف العربية الأمنية الرياض:
13. علي حسين البنسهاوي؛ علي حسين رمضان(2015).التنمر المدرسي و علاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. جامعة بور سعيد. العدد 17 ،مصر
14. عمر بن عبدا لله العجلاني(2105)، تقييم المهارات المهنية عند الأخصائيين الاجتماعيين، رسالة ماجستير، جامعة نايف لمعلوم الأمنية، الرياض
15. فرح ايمن اسعد (2018) المعلم الناجح في التربية والتدريس دار ابن النفيس للنشر والتوزيع عمان الأردن
16. فوزية غماري "( 2012) ظاهرة المضايقة بين الأقران وعلاقتها بتقدير الذات لدى مرحلة التعليم المتوسط بمقاطعة غرب الجزائر- .مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس ،قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا، المجلد10، العدد 04، جامعة البليدة الجزائر
17. كمال بوطورة (2017).مظاهر العنف المدرسي و تداعياته في المدارس الثانوية الجزائرية. أطروحة لنيل شهادة الدكتوراه ،كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية كلية العلوم الاجتماعية ،جامعة محمد خيضر بسكرة الجزائر
18. لطيفة صياد , ونزيهة بوسالم(2015): المستوى المادي للأسرة وعلاقته بالتسرب المدرسي للأبناء مذكرة غير منشورة لنيل شهادة الماستر٬ تخصص علم اجتماع التربية٬ جامعة الوادي ٬ قسم العلوم الاجتماعية شعبة علم الاجتماع
19. محمد أزرقًي بركان ،( 1991) ، التسرب المدرسي عوامله نتائجه وطرق علاجه، مقال منشور بمجلة الرواسي ، باتنة ، العام الثالث أكتوبر
20. محمد مجدي الدسوقي (2016) مقياس السلوك التنمري للأطفال و المراهقين:دار جوانا للنشر مصر
21. محمد منير مرسي(1998) تخطيط التعليم واقتصادياته، عالم الكتب، الطبعة الأولى القاهرة
22. محمد نجيب توفيق(1998 ) الخدمة الاجتماعية ومجالاتها التطبيقية، المكتب الجامعي الحديث الإسكندرية
23. مسعد نجاح أبو الديار،( 2012 ) سيكولوجية التنمر بين النظرية والعلاج. ط 2. :مكتبة الكويت الوطنية الكويت
24. مصطفى مظلوم علي( 2007) فاعلية برنامج إرشادي لخفض سلوك المشاغبة على طلاب المرحلة الثانوية ،مجلة كلية التربية، جامعة،المجلد 17 ، العدد69
25. مصطفى نوري القمش(2007 )الاضطرابات السلوكية والإنفعالية، ط1،:دار المسيرة للنشر ،عمان،الأردن
26. معاوية محمود أبو غزالة(2009) التنمر وعلاقته بالشعور بالوحدة وبالدعم الاجتماعي المجلة الأردنية للعلوم التربوية مجلد 5 عدد 2.
27. نايفة قطامي؛ منى صرايرة (2009) الطفل المتنمر ، ط 1دار المسيرة للنشر و التوزيع عمان الأردن.
المصادر والمراجع الإنكليزية:
1.Bluach, T., Osborn, R., &Samra, M. (2012) Bullying in secondary schools: What it looks like aiitl How to manage it? New York, sage publishing.
2. Darmawn ( 2010) : Bullying in school : Astudy of forms and aggression in two secondary schools in the city of palu Indonesia Centre for peace studies , Faculty of Humanity , Social science and education , University of tromso , Norway
3.Lipson (2001) Bullying in schools fighting the bully battle ,Eribaum,National school safety center NJ.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.م رياحين قاسم هلال

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
