تطور الدافعية الاكاديمية الذاتية لدى المراهقين من عمر( 13 – 15 ) سنة

الملخص

ملخص البحث

استهدف البحث الحالي تعرف الدافعية الاكاديمية الذاتية في الأعمار(13،14،15) سنة، فضلاً عن تعرف دلالة الفروق في الدافعية الاكاديمية الذاتية تبعاً لمتغيري العمر والجنس لدى أفراد عينة البحث التي بلغت (150) مراهق بواقع (50) مراهق في كل عمر مناصفة بين الجنسين.

     وقامت الباحثة بتبني مقياس (عبيس ، 2012) الدافعية الاكاديمية الذاتية الذي أعد لطلاب الصف الرابع الاعدادي وقامت الباحثة بتكييفه لطلبة المرحلة المتوسطة . حيث تكون المقياس من (60) فقرة وقد تحققت الباحثة من صدق المقياس عن طريق الصدق الظاهري. وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار.

     واستعملت في تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياﹰ العديد من الوسائل الإحصائية أهمها: الاختبار التائي لعينة واحدة ، وتحليل التباين الثنائي ، ومعامل ارتباط بيرسون.

 وخلص البحث إلى النتائج الآتية:

1. توجدالدافعية الاكاديمية الذاتية في عمر (14،15،13) سنة.
2. تعد الدافعية الاكاديمية الذاتية مهمة تطورية (نمائية) في الأعمار (13،14،15) سنة.
3. لا يتأثر تطور الدافعية الاكاديمية الذاتية بمتغير الجنس.

وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات .