The Effect of Dyslexia on Iraqi EFL University Students' Reading Comprehension Performance.
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss32.164الملخص
عملت هذه الدراسة (عسر القراءة) في مجال دراسات عدم القدرة في محاولة ؛لفهم كيفية تفسير هذه الظاهرة من خلال مفهوم موانع عدم القدرة ثم طورت وجهة نظر واقعية ؛ لتوسيع هذا الفهم . إذ يأتي العديد من الطلاب إلى الجامعة بدون أي تشخيص لها (عُسر القراءة) من قبل المتخصصين على الرغم من أن الاساتذة الأكاديميين يمكنهم ملاحظة أعراضها ( عسر القراءة) لدى بعض الطلاب من خلال (الملاحظة المباشرة) لأنشطتهم داخل الفصل الدراسي. ويعني هذا عادةً وجود مؤشر على عسر القراءة في مستويات تحصيل الطالب في مهارات القراءة والكتابة. وقد اخذت عينة هذه الدراسة من طلبة المرحلة الثانية قسم اللغة الإنجليزية/كلية التربية/جامعة واسط،وهم (40 طالبا) من ذكور وإناث. وقد اظهرت النتائج النهائية لهذه الدراسة إنّ هناك عسراَ للقراءة عند الطلاب العراقيين تخصص لغة الانجليزية كلغة اجنبية ،والتي لم يتم تشخيصها في السابق من قبل الاداراة والأساتذة للمهارات التعليمية ألأربع وخاصة في مهارة القراءة .
المراجع
