Employing Sustainable Development in the Arabic Language: Scientific Research and Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.4521Keywords:
1-Sustainable development 2- Scientific research 3- Educational curriculaAbstract
There is no doubt that the Arabic language has an unparalleled status and an unsurpassed position, and how could it not be when it is the language of the Holy Quran, as God Almighty says: {Indeed, We have sent it down as an Arabic Quran that you may understand} (Yusuf: 2), so Arabic is one of the most important languages. The French orientalist Louis Massignon described it, saying: - "Arabs can boast to other nations with what they have in their hands of comprehensive words that carry the loftiness of thought and signs of chivalry and manliness that are unparalleled" (Al-Wafi, 2010, p. 245)
After the development that occurred in the third millennium of the world, modern human societies witnessed a knowledge explosion that resulted in a scientific and technological revolution, which resulted in great changes and rapid developments in the fields of human activities, so the classical Arabic language stood before the challenge of proving its existence and resisting the marginalization it experiences, as this transformation into a knowledge society is an inevitable necessity for the advancement of nations. Technology and information have become the basis of new growth theories, and depend on the close link between development and the generation and use of information (Amhaz, 2020, Issue Six), so the individual is one of the most important means of creating sustainable development.
References
1- أ. منير اسعد عبد الله الورد، أ.د أحمد علي الانسي الورد ، الانسي. (2023). واقع البحث العلمي في كليات المجتمع بالجمهورية اليمنية ودوره في تنمية المجتمع. مجلة ابن خلدون للدراسات والابحاث، المجلد الثالث، العدد الخامس.
2- أ.د أحمد طيبي ، أ.د عبد القادر بوشيبة جبلالي بوعافية طيبي، بوشبيه، بوعافية. (2022). اللغة العربية والتنمية المستدامة (الجزائر انموذجا). مجلة الإشعاع - الجزائر، محلد 9 العدد 1.
3- أحمد بن فارس بن زكريا ابو الحسن. (1999). معجم مقاييس اللغة. بيروت , ط1: دار الكتب العلمية.
4- بدري حبيب. (2016). برنامج إعادة توجيه التعليم نحوة استدامة ومواطنة. الدمام -السعودية: كلية الآداب - قسم الجغرافية ونظم المعلومات الجغرافية.
5- براء محمد محمود المهدي. (2022). مستويات تمثيل أهداف التنمية المستدامة في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الأساس. نابلس - فلسطين: جامعة النجاح الوطنية - كلية الدراسات العليا- رسالة ماجستير.
6- تهاني محمد حسن موسى. (2023). من وجهة نظر الباحثين في المراكز العلمية والبحثية بصنعاء. مجلة صنعاء للعلوم الإنسانية، مجلد 5 ، العدد 2.
7- خالد صالح حنفي. (2022). العالم العربي والتنمية المستدامة تحديات الواقع وآفاق المستقبل. دورية أفق - تصدر عن مؤسسة الفكر العربي.
8- خوشي عثمان عبد اللطيف. (2016). واقع البحث العلمي في الدول النامية مقارنة بالدول المتقدمة في توظيف التكنولوجيا (الصين، ماليزيا،اليابان) انموذجا. مجلة كلية التربية الأساس للعلوم التربوية والانسانية - جامعة بابل، العدد 30.
9- د. ريما أمهز. (17 مايو, 2020،العدد السادس). اللغة العربية ودورها في التنمية المستدامة. أوراق ثقافية مجلة الآداب والعلوم الإنسانية.
10- د. عبد الرحمن محمد الحسن. (2011). التنمية المستدامة ومتطلبات تحقيقها. جامعة المسيلة - الجزائر، 1-15.
11- د. عبد الرحمن محمد الحسن. (15-16 11, 2011). التنمية المستدامة ومتطلبات تحقيقها. جامعة المسيلة - السودان، الصفحات 1-15.
12- د. عبد الرحمن محمد الحسن. (2011). التنمية المستدامة ومتطلبات تحقيقها. استيراتيجية الحكومةفي القضاء على البطالة وتحقيق التنمية المستدامة (الصفحات 1-15). الجزائر: جامعة مسيلة.
13- د/ عقيل عبد العزيز العقل. (2020). ابعاد التنمية المستدامة ومصادرها وتطبيقاتها في ضوء التربية الإسلامية. المملكة العربية السعودية: كلية التربية - جامعة المجمعة.
14- راكز هاويت وليم. (الكويت العدد (1), 1990). نحو عالم مستديم -مترجم-. مجلة العلوم.
15- روزلين ماكوين . (2009). التعليم من أجل التنمية المستدامة - حقيبة تعليمية-. الأردن: جامعة البقاء التطبيقية - كلية القبة الجامعة - دار المكتبة الوطنية .
16- سعاد عبد الله العوضي. (2003). البيئة والتنمية المستدامة. الجمعية الكويتية لحماية البيئة الكويتية.
17- سماح الغريز. (2019). تحليل محتويات كتب العلوم الحياتية للمراحل الثانوية في ضوء مبادئ التنمية المستدامة وتصور مفتوح لإثرائيها. مجلة الجامعة الإسلامية - الجامعة الإسلامية - كلية التربية - غزة.
18- عبد السلام المسدي. (2014). الهوية العربية والأمن اللغوي (دراسة وثوثيق). بيروت - لبنان: المركز العربي للابحاث والدراسات ،ط1.
19- علي عبد الواحد الوافي. (2010). فقه اللغة. القاهرة: نهضة مصر.
20- م.م زهراء علي فاهم حسن. (2023). دور اللغة العربية في تحقيق التنمية المستدامة. كلية العلوم السياسية - جامعة الكوفة.
21- محمد مسعودي. (2019). العلاقة بين التنمية في اطار تحليلي. الملتقى الدولي الثامن حول التجارة الدولية والتنمية المستدامة. الجزائر: جامعة الشهيد حمة لخضر بالوادي.
22- محمد الإمام. (1993). مستقبل التنمية العربية والعمل الاقتصادي العربي المشترك. الكويت: المعهد العربي للتخطيط.
23- محمد زكي علي السيد. (200). ابعاد التنمية المستدامة. القاهرة: جامعة القاهر - رسالة ماجستير.
24- محمد زكي علي السيد. (200). ابعاد التنمية المستدامة - دراسة للبعد البيئي في اقتصاد مصر. مصر: الهيئة العليا للاصلاح الزراعي.
25- ميلوفانيا فيانا. (1994). التنمية المتواصلة - قراءة في السكان والاستهلاك والبيئة. القاهرة: الجمعية المصرية للنشر والمعرفة
26- بشار معيوف طعمة. (2025). الاتساق النحوي في النص القرآني سورة الضحى انموذجا : العراق : مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية . المجلد 17،العدد:1, الجزء:1. : https://doi.org/10.31185/lark.383
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 م.م ايات محمد حسين

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
