الإطار النظري والتطبيقي في تأليف كتب آزافا

منابع

- آرمند، محمد. (1399). نقدی بر کتاب پژوهش و نگارش کتاب درسی. پژوهشنامۀ انتقادی متون و برنامه¬های علوم انسانی. پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. ماهنامۀ علمی (مقالۀ علمی- پژوهشی). سال بیستم. شمارۀ دهم. 17-3.

- اسماعیلی، سجاد. (1401). کاوشی آسیب‌شناسانه در محتوای کتاب رحله مع الفارسیه بر اساس شاخص‌های تهیۀ محتوای آموزشی برای فارسی‌آموزان عرب‌زبان. پژوهش‌نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان. سال یازدهم. شمارۀ اول (پیاپی 23). بهارت و تابستان. 98-78.

- اسدزاده، حسن.(1395). نظریه¬ها و روش¬های آموزش. تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. صص 233-217.

- بهار، محمدتقي. (1376). سبك‌شناسي: تاريخ تطور نثر فارسي. جلد 1، 2، 3. تهران: مؤسسه انتشارات اميركبير. 19-18

- تاج‌الدین، سید ضیاء و نعمتی، محبوبه. (1391). بررسی تأثیر آموزش از طریق رایانه در مقایسه با روش سنتی بر میزان یادگیری زبان‌آموزان غیر‌فارسی‌زبان. پژوهش‌نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان. سال اول. شمارۀ اول. پاییز. 122-101.

- پاملاجی شومیکر، جیمزویلیام تنکارد و دوینگ ال لاسورا. (1388). نظریه¬سازی در علوم اجتماعی. ترجمۀ محمد عبدالهی. تهران: نشر جامعه¬شناسان.

- چهرقانی، رضا و شیرازی، علی محمد. (1401). بررسی وضعیت آموزش زبان و ادبیات فارسی در پاکستان (مراکز، منابع، روش‌‌ها، سر‌فصل‌ها و عوامل انگیزشی). پژوهش‌نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان. سال یازدهم. شمارۀ اول (پیاپی 23). بهار و تابستان. 150-121.

- ذاکری، مختاری، نوابی، مسعود، حکیمی¬پور، اکبر و سالاری¬پور، اسماعیل. (1394). تحلیل محتوای کتاب¬های فارسی، علوم تجربی و مطالعات اجتماعی ششم دبستان بر مبنای مفروضه¬های سازنده¬گرایی. دوفصلنامۀ علمی¬پژوهشی. سال چهارم. شمارۀ سیزدهم. پاییز و زمستان.

- سجادی، شهره سادات و صحرایی، رضا‌مراد. (1394). ارزشیابی برنامۀ درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی‌آموزان غیر‌ایرانی. پژوهش‌نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان. سال چهارم. شمارۀ دوم (پیاپی 10). پاییز و زمستان. 87-66.

- سیدان، الهام. (1398). پژوهشی در کتاب¬های دانشگاهی از منظر نگارشی: آسیب¬شناسی کلیشه¬نویسی. دوفصلنامۀ پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی. سال بیست و سوم. شمارۀ 45. پاییز و زمستان. 65-42.

- سیف، علی اکبر.(1389). اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی. ویرایش پنجم، تهران: نشر دوران.

- شیخ، رضا، طلایی، علی عباس و عباسی، محمد. (1393). طراحی چارچوبی نظام¬مند جهت تدوین کتاب¬های درسی با رویکرد تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهات. مطالعۀ موردی: چند کتاب مدیریت عملیات، رشتۀ ام. بی. ای. دو¬فصلنامۀ پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی. شمارۀ 33. 1393. 88-68.

- شیردل، میلاد، صالحی، کیوان و قدیریان، هاجر. (1402). جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعه¬ای پدیدارشناسانه، دو¬فصلنامۀ پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، سال بیست و هفتم، شمارۀ 52. 198-173.

- طباطبائی، مژده¬سادات، مومنی مهموئی، حسین، اکبری، احمد و فلاح محنه، تورج. (1401). شاخص¬ها و مولفه¬های شایستگی مولفان کتب درسی. دو¬فصلنامۀ پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی. سال بیست و ششم. شمارۀ 51. 294-270.

- فرهادی، حسین و همکاران.(1384). راهنمای جامع آزمون در زبان انگلیسی. انتشارات آیین: تهران.

- فری¬زاده، زینت و بیگدلی، زاهد. (1396). نقش مدل¬سازی در پژوهش¬های مربوط به شناخت رفتار اطلاعاتی کاربران. فصلنامۀ مطالعات کتابداری و علم اطلاعات. دانشگاه شهید چمران اهواز. شمارۀ پیاپی 20، صص 22-1. تابستان.

- فتحی آذر، اسکندر. (1378). روش¬ها و فنون تدریس. چاپ اول. انتشارات دانشگاه تبریز. صص 200-193.

- فقیری، محمد. (1398). کتاب معلم. جلد اول: مهارت¬های پایه. تهران: انتشارات دستان. صص 232-231.

- فقیری، محمد. (1398). کتاب معلم. جلد دوم: مهارت¬های پیشرفته. تهران: انتشارات دستان. صص 30- 37-36 -86 .

- فقیری، محمد. (1402). بررسی همبستگی معنایی بین عنوان و پیش نمونه در درس های فارسی اول تا ششم دبستان: رویکرد زبان شناسی شناختی. پژوهش های زبان شناسی: نظریه و کاربرد سال ۲ زمستان ۱۴۰۲ شماره ۲ (پیاپی ۴) . 172-137.

- فقیری، محمد. (1402). بررسی و مقایسۀ سبک نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس پژوهی. راهبردهای نوین تربیت معلمان سال ۸ پاییز و زمستان ۱۴۰۲ شماره ۱۶.140-115.

- فقیری، محمد. (1403). بررسی مدخل‌های مفهومی و موضوعی کتاب‌های فارسی دورۀ اول دبستان: با رویکرد درس‌پژوهی. پنجمین همایش ملی آموزش محتوا در زبان و ادبیات فارسی. دانشگاه فرهنگیان شیراز. ششم اسفند ماه.

- فقیری، محمد و قمری، حیدر. (1403). تحلیل محتوای درس به درس کتاب¬های فارسی دورۀ دوم دبستان: با رویکرد توصیفی- تحلیلی. پنجمین همایش ملی آموزش محتوا در زبان و ادبیات فارسی. دانشگاه فرهنگیان شیراز. ششم اسفند ماه.

- فقیری، محمد. (1403). طراحی، تدوین و تألیف کتاب درسی: با رویکرد سبک‌شناسی. سال هفدهم. شمارۀ نهم. آذر. شمارۀ پی در پی 103. 314-298.

- محمد، احمد. (1394). آشنایی¬زدایی از منظر پژوهش¬های سبک¬شناختی، ترجمۀ شهریار نیازی و سعدالله همایونی. تهران: انتشارات دانشگاه تهران. 1.

- میرصادقی، جمال. (1394). عناصر داستان. چاپ نهم. تهران: انتشارات علمی. 87-86- 44-42.

- نوروزی، داریوش و رضوی، سید عباس. (1392). مبانی طراحی آموزشی. تهران: انتشارات سمت. 175- 274-272.