تأثير الوسائل التعليمية الحديثة في تدريس اللغات مادة اللغة الفرنسية إنموذجًا
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.4908الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: المجتمع- الضحية- الجريمة- المربيةالملخص
يُعدّ تعليم اللغة الفرنسية في العراق حديثًا نسبيًا مقارنةً باللغة الإنجليزية التي تُعدّ اللغة الأجنبية الأولى. ويعود ذلك إلى عدة أسباب، من بينها الانتشار الواسع للغة الإنجليزية وعدد متحدثيها في العالم، واعتمادها عالميًا بوصفها اللغة الأساسية للعلوم الإنسانية والعلمية، إضافة إلى التأثيرات المرتبطة بفترة الاحتلال البريطاني للعراق.
ومؤخرًا، حظيت اللغة الفرنسية باهتمام خاص من المؤسسة التعليمية عبر إدراجها في المدارس الأهلية (للمتفوقين)، ويعود هذا الاهتمام إلى عدة عوامل، منها الانفتاح على الثقافة الفرنسية وتوسيع مصادر المعرفة لدى المتعلمين، فضلًا عن العامل السياسي الذي يسعى إلى تعزيز الانفتاح على الشعوب الأخرى. ويتطلب تعليم هذه اللغة الجديدة في العراق إيجاد العديد من الوسائل التعليمية التي تمكّن المتعلم من اكتسابها بطرق بسيطة وسهلة. وتتعدد هذه الوسائل بين المرئية والسمعية، أو الجمع بينهما معًا.
المراجع
BIBLIOGRAPHIE :
Sources:
1. Fondements des méthodes d’enseignement, Al-Din ʿAbd al-Raḥman al-Khaṭib, Université ouverte, Benghazi, 2e éd., 1997.
2. Fondements de la conception et de la production des moyens d’enseignement, Dar al-Masirah, Amman, Jordanie, 2001.
3. Les langues les plus appropriées pour commencer l’enseignement des langues étrangères dans l’enseignement public, Khalid ibn Abd al-Aziz al-Damig, Revue de l’Université de Damas, vol. 27, n1–2, 2011.
4. L’importance des moyens d’enseignement dans l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones, Sayyida Mahbarah Bayḍa, Revue de l’Université islamique, Onte Fura Blowama, Cachemire – Inde, 9 octobre 2021.
5. L’importance des moyens d’enseignement, Ḍuḥa Ismail, site MaMdoo3.com, https://mamdoo3.com, (https://mamdoo3.com/) 30 octobre 2021.
6. L’importance des moyens d’enseignement dans l’amélioration de l’apprentissage selon les programmes éducatifs modernes, Boufelhawi Ali, Ḥakum Maryam, Aga Aishah, Revue Ishkalat fiallughawa al-adab, 30 mars 2021, Algérie.
7. Technologies de l’enseignement, Abd al-Ilah Ḥusayn al-Arfaj, Union des Émirats – Groupes publics, 1ʳᵉ éd., 2014.
8. L’éducation dans le monde arabe à l’aube du XXIᵉ siècle, Abd al- Aziz ibn Abd Allah al-Sanbal, Bibliothèque universitaire moderne, Alexandrie, 1ʳᵉ éd., 2002.
9. Le rôle des moyens d’enseignement dans l’enrichissement de la situation pédagogique à l’université, Yaminah Ismaiili, Revue des sciences humaines et sociales, Algérie, n 6, 2011.
10. Le rôle du manuel scolaire dans le développement des compétences communicationnelles chez les élèves du primaire – Exemple du manuel de 2ᵉ année, Mémoire de Master, Université Kasdi Merbah – Ouargla, 2016/2017.
11. Méthodes d’enseignement: planification et applications pédagogiques, Walid Aḥmad Jabir, Dar al-Fikr pour l’impression, l’édition et la distribution, Jordanie, 1ʳᵉ éd., 2003.
12. Lexique des termes des programmes et des méthodes d’enseignement, Muḥammad al-Durij et al., Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences, Rabat, 2011.
13. Compétences d’enseignement en classe, Muḥammad Maḥmud al-Ḥilah, Dar al-Maysarah pour l’édition et la distribution, Amman, 2002.
14. Les moyens d’enseignement et le programme, Aḥmad Kaẓim Jabir Abd al-Ḥamid, Dar al-Fikr, Amman, 1ʳᵉ éd., 2007.
15. Les moyens d’enseignement et la technologie éducative, Muḥammad Ali al-Sayyid, Dar al-Shuruq, Amman, 1ʳᵉ éd., 1999
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م. صدى نبيل عبد علي البزار
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
