أثر استراتيجية (K.W.L) في تنمية الاتجاهات العلمية لدی طالبات الصف الثامن الاساس لمادة العلوم للجميع

أبو علام، ر. (2005). منهج البحث في علم النفس. دار المعرفة الجامعية.

بهلول، إبراهيم (2004). الاتجاهات الحديثة في استراتيجيات التعلم ما وراء المعرفي. مجلة القراءة والمعرفة، 3، 131–150.

بوعايشة، وليد بن محمد. (2018). استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) لتدريس مقرر الحاسب الآلي لتنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الظهران بالمملكة العربية السعودية. المجلة العلمية، 34(4)، 413–438.

بطرس، محمد. (2008). الموجه في منهجية العلوم الاجتماعية: علم النفس ، علوم التربية. الأمل للطباعة والنشر والتوزيع.

برو، محمد. (2014). الموجه في منهجية العلوم الاجتماعية: علم الاجتماع، علوم التربية. الأمل للطباعة والنشر والتوزيع.

البيتاوي، إيمان المفلح عطية، و شحادة، نضال أمين (2019). أثر استراتيجيتي K.W.L والتعلم التعاوني في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(4)، 659680.

التكريتي، مهند يحيى (2018). التأسيس لأسس معرفية للنهوض بواقع اللغة العربية. دار أمجد للطباعة والنشر.

جان، خديجة محمد سعيد. (1984). الاتجاهات العلمية نحو العلوم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي عند طالبات الصف الأول الثانوي. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم القرى.

حبيب، ندى يوسف عبدالرحمن (2012). أثر استخدام نموذج سوخمان على التحصيل الدراسي والتفكير والاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة النجاح الوطنية.

الحربي، محمد بن سعد. (2017). فاعلية استخدام استراتيجية (K.W.L) في تنمية بعض مهارات التفكير العلمي والاتجاهات نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية، 45(2)، 155–182.

الحسناوي، حاكم موسى عبد (2019). فاعلية طرائق التدريس الحديثة في تنمية الاتجاهات العلمية. دار ابن النفيس للطباعة والنشر.

الحيلة، محمد محمود (2012). طرائق التدريس وإستراتيجياته (ط. 4). دار الكتاب الجامعي.

الدباغ، فخري طارق (1983). اختبار المصفوفات المتتابعة للعراقيين. مطبعة جامعة الموصل.

الدباغ، ثائر فاضل علي (2008). دراسة مقارنة في التحصيل الدراسي والتفوق النفسي والجنسي بين ذو التفكير الإبداعي العالي والواطي لدى طلبة المرحلة الثانوية في بغداد. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بغداد.

الدغمي، نايف عربي طنا. (2000). حب الاستطلاع العلمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مادة العلوم ولاختيار الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في محافظة طريف بمنطقة الحدود الشمالية. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم القرى.

رزوقي، رعد مهدي، وعبد الكريم، سهى إبراهيم (2015). التفكير وأنماطه (ط. 1). دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

ريان، محمد هاشم. (2012). التفكير الناقد والتفكير الابتكاري. مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.

زيتون، عايش. (2005). أساليب تدريس العلوم. دار الشروق للنشر والتوزيع.

سايار، نيل، وانيلان، حسين (2020). تأثير استراتيجية (k.w.l) على مستويات مهارة الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي. مجلة التعليم والبحوث، 43(3)، 23–46.

الساعدي، ع. (2012). أثر استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) وأنموذج التعلم البنائي في التحصيل وتنمية الميل نحو مهنة التدريس لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بغداد.

صالح، ك. (2011). بناء المقاييس النفسية والتربوية. دار المسيرة للنشر والتوزيع.

السر، خالد خميس وآخرون (2021). استراتيجيات معاصرة في التدريس وتطبيقاتها العملية (ط. 1). غزة.

الشمري، خالد بن فهد. (2015). فاعلية استراتيجية K.W.L في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية والاتجاهات نحو المادة لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. المجلة التربوية، 29(113)، 201–228.

عبد الباري، ماهر شعبان (2010). استراتيجيات فهم المقروء. دار المسيرة.

العتيبي، عبد العزيز بن ناصر. (2020). أثر استراتيجية (K.W.L) في تحسين التحصيل وتنمية الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، 182(3)، 289–314.

العبوس، تهاني و العاني، رؤوف (2013). أثر استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية المفاهيم و الاتجاهات العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 27(1)، 141–180.

عطية، محمود كامل. (2009). استراتيجيات التدريس الحديثة. دار الفكر العربي.

عطية، محسن (2009). استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء. دار المناهج للنشر والتوزيع.

عطية، محسن علي. (2009). الجودة الشاملة والجديد في التدريس (ط. 1). دار الصفاء للنشر والتو يع.

العزاوي، رحيم يونس كرو (2008). مقدمة في منهج البحث العلمي (ط. 1). دار دجلة للنشر والتوزيع.

عليان، ربحي، وغنيم، عثمان (2010). أساليب البحث العلمي (ط. 4). دار الصفاء للنشر والتوزيع.

فان دالين، ب. ديو بولد، وآخرون (1985). مناهج البحث في التربية وعلم النفس (ط. 3). (محمد نبيل، ترجمة). مكتبة الأنجلو المصرية.

القبيلات، راجي عيسى (2005). أساليب تدريس العلوم في المرحلة الأساسية الدنيا و رياض الأطفال. دار الثقافة للنشر والتوزيع.

قرني، زبيدة محمد (2017). استراتيجيات التعليم وخرائط التعلّم (ط. 1). المكتبة العصرية للنشر والتوزيع.

القيسي، محمد محسن علي. (2019). مدى تضمين كتاب علم الأحياء للصف الرابع العلمي لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS). مجلة وزارة التربية، مديرية تربية ذي قار، 4، 693–718.

الكبيسي، عبدالواحد حميد وحسون، إفاقة حجيل (2014). تدريس الرياضيات وفق استراتيجية النظرية البنائية (المعرفية وما فوق المعرفية) (ط. 1). مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

الكبيسي، سعدون عبد الله، وحسون، رياض كاظم. (2014). استراتيجيات حديثة في تدريس العلوم. دار صفاء للنشر والتوزيع.

الكبيسي، ع. م. (2007). مناهج البحث التربوي: أسسها وتطبيقاتها. دار وائل للنشر.

الكسار، ياس خضر احمد (2021). أثر استراتيجية (K.W.L) في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية، 27(111)، 225–240.

مازن، محمد حسام. (2016). اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العلوم. دار الفجر للنشر والتوزيع.

مرعي، توفيق احمد والحيلة، محمد محمود (2011). طرائق التدريس العامة (ط. 5). دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

ملحم، سامي محمد (2007). مناهج البحث في التربية وعلم النفس (ط. 2). دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.

المنيزل، عبدلله فلاح، وغرايبة، عايش موسى (2006). الاحصاء التربوي تطبيقات باستخدام الرزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (ط. 1). دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.

ناشور، ح. ج. ح. (2025). اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي والتربوي وعلاقتها بالتكيف النفسي والاجتماعي. لارك، 17(1/Pt1)، 567-579. https://doi.org/10.31185/lark.4048

نصار، عبد الحكيم محمد عبد الله. (2003). أثر استخدام نموذج الشكل (V) المعرفي في التحصيل واكتساب الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف العاشر في مادة الفيزياء بمحافظة غزة. (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية.

نصرالله، ريم صبحي نصرالله (2005). العلاقة بين عمليات العلم والاتجاهات العلمية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ومدى اكتساب التلاميذ لها. (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية.

النجدي، أحمد، وراشد، علي. (2002). تدريس العلوم في العالم المعاصر: المدخل في تدريس العلوم. دار الفكر العربي.

Abul-Alm, R. (2005). Manhaj al-bahth fi ilm al-nafs [Research methods in psychology]. Dar al-Ma'rifa al-Jami'iyya.

Attia, M. K. (2009). Istratejiyyat al-tadris al-haditha [Modern teaching strategies]. Dar al-Fikr al-Arabi.

Attia, M. A. (2009). Al-jawda al-shmila wal-jadid fi al-tadris [Total quality and the new in teaching] (1st ed.). Dar al-Safa wal-Tawzea.

Attia, M. (2009). Istratejiyyat ma waraa al-ma'rifa fi fahm al-maqr'o [Metacognitive strategies in reading comprehension]. Dar al-Manahij for Publishing and Distribution.

Bahloul, I. (2004). Al-ittijahat al-haditha fi istratejiyyat al-ta'allum ma wara'a al-ma'rifi [Modern trends in metacognitive learning strategies]. Journal of Reading and Knowledge, 3, 131–150.

Bitar, M. (2008). Al-muwajjah fi manahij al-ulum al-ijtimaiyya: Ilm al-nafs, ilm al-ijtima', ulum al-tarbiya [The guide to social science methodologies: Psychology, sociology, and educational sciences]. Al-Amal for Printing, Publishing, and Distribution.

Bouaisha, W. M. (2018). Istikhdam istratejiyyat al-jadwal al-dhati (K.W.L) li-tadris muqarrar al-hasib al-ali li-tanmiyat al-tahsil al-dirasi lada tullab al-saff al-awwal al-thanawi bi-madinat al-dhahran bi-al-mamlaka al-arabiyya al-sa'udiyya [Using the K.W.L self-chart strategy to teach computer science to develop academic achievement among first-year secondary students in Dhahran, Saudi Arabia]. Al-Majallah al-Ilmiyyah, 34(4), 413–438.

Brou, M. (2014). Al-muwajjah fi manahij al-ulum al-ijtimaiyya: Ilm al-nafs, ilm al-ijtima', ulum al-tarbiya [The guide to social science methodologies: Psychology, sociology, and educational sciences]. Al-Amal for Printing, Publishing, and Distribution.

Dabbagh, F. T. (1983). Ikhtibar al-maṣfūfāt al-mutatābiʿa lil-ʿirāqīyīn [The progressive matrices test for Iraqis]. University of Mosul Press.

Dabbagh, T. F. A. (2008). Dirasah muqarana fi al-tahsil al-dirasi wal-tafawwuq al-nafsy wal-jinsi bayna dhawi al-tafkir al-ibda'i al-aali wal-waty lada talabat al-marhala al-thanawiyya fi Baghdad [A comparative study on academic achievement and psychological and sexual superiority between high and low creative thinking students in Baghdad]. (Unpublished master's thesis). University of Baghdad.

Daghmi, N. A. T. (2000). Hubb al-istittla' al-ilmi wa'alaqatuhu bi-al-tahsil al-dirasi fi maddat al-ulum wa-al-ikhtiyar al-akadimi lada tilamid al-marhala al-mutawassita fi muhafazat tarif bi-mintaqat al-hudud al-shamaliyya [Scientific curiosity and its relationship with academic achievement in science. (Unpublished master's thesis). Umm Al-Qura University.

Gauld, C. (1982). The scientific attitude and science education: A critical reappraisal. Journal of Science Education, 66(1), 111.

Habib, N. Y. A. (2012). Athar istikhdam namudhag sukman ala al-tahsil al-dirasi wal-tafkir wal-ittijahat al-ilmiyya lada talabat al-saff al-sabi' al-asasi [The effect of using the Suchman model on academic achievement, thinking, and scientific attitudes among seventh-grade students]. (Unpublished master's thesis). An-Najah National University.

Harbi, M. S. (2017). Fa'iliyyat istikhdam istratejiyyat (K.W.L) fi tanmiyat ba'd maharat al-tafkir al-ilmi wal-ittijahat nahw maddat al-ulum lada tullab al-marhala al-mutawassita [The effectiveness of using the K.W.L strategy in developing some scientific thinking skills and attitudes toward science among middle school students]. Journal of Educational Sciences, 45(2), 155–182.

Hasnawi, H. M. A. (2019). Fa'iliyyat taraiq al-tadris al-haditha fi tanmiyat al-ittijahat al-ilmiyya [The effectiveness of modern teaching methods in developing scientific attitudes]. Dar Ibn al-Nafis for Printing and Publishing.

Hayleh, M. M. (2012). Taraiq al-tadris wa-istratejiyyatuh [Teaching methods and strategies] (4th ed.). Dar al-Kitab al-Jami'i.

Jan, K. M. S. (1984). Al-ittijahat al-ilmiyya nahw al-ulum wa'alaqatuha bi-al-tahsil al-dirasi inda talibat al-saff al-awwal al-thanawi [Scientific attitudes toward science and their relationship with academic achievement among first-year secondary students]. (Unpublished master's thesis). Umm Al-Qura University.

Kassar, Y. K. A. (2021). Athar istratejiyyat (K.W.L) fi tanmiyat al-tafkir al-ibda'i lada tullab al-saff al-khamis al-adabi fi maddat al-jughrafiyya [The effect of the K.W.L strategy on developing creative thinking among fifth-grade literary students in geography]. Journal of the College of Basic Education, 27(111), 225–240.

Kubaisi, S. A., & Hassoun, R. K. (2014). Istratejiyyat haditha fi tadris al-ulum [Modern strategies in science teaching]. Dar Safa for Publishing and Distribution.

Kubaisi, A. H., & Hassoun, I. H. (2014). Tadris al-riyadiyyat wifq istratejiyyat al-nazariyya al-bina'iyya (al-ma'rifiyya wa ma fawq al-ma'rifiyya) [Teaching mathematics according to the constructivist theory strategy (cognitive and metacognitive)] (1st ed.). The Arab Community Library for Publishing and Distribution.

Kubaisi, A. M. (2007). Manahij al-bahth al-tarbawi: Ususuha wa-tatbiqatuha [Educational research methods: Their foundations and applications]. Dar Wael for Publishing.

Mazeen, M. H. (2016). Ittijahat haditha fi ta'lim wa-ta'allum al-ulum [Modern trends in teaching and learning science]. Dar al-Fajr for Publishing and Distribution.

Melhem, S. M. (2007). Manahij al-bahth fi al-tarbiyya wa-ilm al-nafs [Research methods in education and psychology] (2nd ed.). Dar al-Masira for Publishing, Distribution, and Printing.

Merei, T. A., & Hayleh, M. M. (2011). Taraiq al-tadris al-ammah [General teaching methods] (5th ed.). Dar al-Masira for Publishing, Distribution, and Printing.

Munaizel, A. F., & Gharaibeh, A. M. (2006). Al-ihsa' al-tarbawi tatbiqat bi-istikhdam al-ruzam al-ihsa'iyya lil-ulum al-ijtimaiyya [Educational statistics applications using statistical packages for social sciences] (1st ed.). Dar al-Masira for Publishing, Distribution, and Printing.

Nashour, H. J. H. (2025). Ittijahat al-talaba nahw al-irshad al-nafsy wal-tarbawi wa'alaqatuha bi-al-takayyuf al-nafsy wal-ijtimaiy [Students' attitudes toward psychological and educational counseling and their relationship to psychological and social adjustment]. Lark, 17(1/Pt1), 567-579. https://doi.org/10.31185/lark.4048

Nassir, A. H. M. A. (2003). Athar istikhdam namudhag al-shakl (V) al-ma'rifi fi al-tahsil wa-iktisab al-ittijahat al-ilmiyya lada tullab al-saff al-ashir fi maddat al-fizya bi-muhafazat Ghazza [The effect of using the V-map cognitive model on achievement and acquiring scientific attitudes among tenth-grade students in physics in the Gaza governorate]. (Unpublished master's thesis). Islamic University.

Nasrallah, R. S. N. (2005). Al-alaqa bayna amaliyyat al-ilm wal-ittijahat al-ilmiyya lada tilamid al-saff al-sadis al-ibtidai wa-mada iktisab al-talameed laha [The relationship between science processes and scientific attitudes among sixth-grade primary students and the extent of their acquisition]. (Unpublished master's thesis). Islamic University.

Najdi, A., & Rashed, A. (2002). Tadris al-ulum fi al-alam al-mu'asir: Al-madkhal fi tadris al-ulum [Science teaching in the contemporary world: An introduction to science teaching]. Dar al-Fikr al-Arabi.

Qaisi, M. M. A. (2019). Mada tadmin kitab ilm al-ahya' li-saff al-rabi' al-ilmi li-ma'ayir al-ulum lil-jil al-qadim (NGSS) [The extent to which the fourth-grade science textbook incorporates the Next Generation Science Standards (NGSS)]. Journal of the Ministry of Education, Dhi Qar Directorate of Education, 4, 693–718.

Qarani, Z. M. (2017). Istratejiyyat al-ta'lim wa-khara'it al-ta'allum [Teaching strategies and learning maps] (1st ed.). Al-Asriyya Library for Publishing and Distribution.

Qubailat, R. I. (2005). Asalib tadris al-ulum fi al-marhala al-asasiyya al-dunya wa-marhala riyad al-atfal [Methods of teaching science in the lower basic stage and kindergarten stage]. Dar al-Thaqafa for Publishing and Distribution.

Rayyan, M. H. (2012). Al-tafkir al-naqid wa-al-tafkir al-ibtikari [Critical thinking and creative thinking]. Al-Falah Library for Publishing and Distribution.

Razuqi, R. M., & Abdul Karim, S. I. (2015). Al-tafkir wa-anmatuh [Thinking and its patterns] (1st ed.). Dar al-Masira for Publishing, Distribution, and Printing.

Sa'adi, A. (2012). Athar istratejiyyat al-jadwal al-dhati (K.W.L) wa-anmudhaj al-ta'allum al-bina'i fi al-tahsil wa-tanmiyat al-mayl nahw mihnat al-tadris lada talibat ma'ahid i'dad al-muallimat [The effect of the K.W.L self-chart strategy and the constructivist learning model on achievement and developing a tendency toward the teaching profession among female students of teacher preparation institutes]. (Unpublished master's thesis). University of Baghdad.

Saleh, K. (2011). Bina' al-maqayis al-nafsiyya wa-al-tarbawiyya [Constructing psychological and educational scales]. Dar al-Masira for Publishing and Distribution.

Sayar, N., & Onalan, H. (2020). Ta'thir istratejiyyat (k.w.l) ala mustawayat maharat al-fahm al-qira'i lada tullab al-saff al-rabi' al-ibtidai [The effect of the K.W.L strategy on reading comprehension skill levels among fourth-grade primary students]. Journal of Education and Research, 43(3), 23–46.

Sarr, K. K., et al. (2021). Istratejiyyat mu'asira fi al-tadris wa-tatbiqatuha al-amaliyya [Contemporary teaching strategies and their practical applications] (1st ed.). Gaza.

Shammari, K. F. (2015). Fa'iliyyat istratejiyyat K.W.L fi tadris al-ulum li-tanmiyat al-mafahim al-ilmiyya wal-ittijahat nahw al-madda lada tullab al-saff al-thamin al-asasi [The effectiveness of the K.W.L strategy in teaching science to develop scientific concepts and attitudes toward the subject among eighth-grade basic students]. Educational Journal, 29(113), 201–228.

Tikriti, M. Y. (2018). Al-ta'sis li-usus ma'rifiyya lil-nuhud bi-waqi' al-lugha al-arabiyya [Establishing cognitive foundations for the advancement of the Arabic language reality]. Dar Amjad for Printing and Publishing.

Traindis, H. C. (1971). Attitude and attitude change. John Wiley and Sons, Inc.

Ubaidallah, N. H. (2021). Ta'thir istratejiyyat (K.W.L) fi tanmiyat al-ittijahat al-ilmiyya lada tullab al-saff al-thamin al-asasi fi maddat al-ulum [The effect of the K.W.L strategy on developing scientific attitudes among eighth-grade basic students in science]. (Unpublished master's thesis). King Saud University.

Ubbous, T. M. N., & Al-Ani, R. A. R. (2013). Athar istratejiyyat al-ahdath al-mutanaqida fi tanmiyat al-mafahim wal-ittijahat al-ilmiyya lada talibat al-marhala al-asasiyya al-ulya fi al-Urdun [The effect of the contradictory events strategy basic stage students in Jordan]. An-Najah University Journal for Research (Humanities), 27(1), 141–180.

Abdul Bari, M. S. (2010). Istratejiyyat fahm al-maqr'u [Reading comprehension strategies]. Dar al-Masira.

Al-Utaibi, A. N. (2020). Athar istratejiyyat (K.W.L) fi tahsin al-tahsil wa-tanmiyat al-ittijahat al-ilmiyya lada tullab al-saff al-thani al-mutawassit [The effect of the K.W.L strategy on improving achievement and developing scientific attitudes among second-year intermediate students]. Journal of the College of Education, Al-Azhar University, 182(3), 289–314.

Al-Azzawi, R. Y. K. (2008). Muqaddima fi manhaj al-bahth al-ilmi [Introduction to the scientific research method] (1st ed.). Dar Dijla for Publishing and Distribution.

Al-Bitawi, I. M. A., & Shehadeh, N. A. (2019). Athar istratejiyyatay K.W.L wa-al-ta'allum al-ta'awuni fi iktisab al-mafahim al-ilmiyya lada talabat al-saff al-sadis al-asasi fi dau'a mustawa tahsilhim [The effect of the K.W.L and cooperative learning strategies on acquiring scientific concepts among sixth-grade basic students in light of their achievement level]. Islamic University Journal of Educational and Psychological Studies, 28(4), 659–680.

Al-Munaizel, A. F., & Gharaibeh, A. M. (2006). Al-ihsa' al-tarbawi tatbiqat bi-istikhdam al-ruzam al-ihsa'iyya lil-ulum al-ijtimaiyya [Educational statistics applications using statistical packages for social sciences] (1st ed.). Dar al-Masira for Publishing, Distribution, and Printing.

Ulyan, R., & Ghunaim, U. (2010). Asalib al-bahth al-ilmi [Scientific research methods] (4th ed.). Dar al-Safa for Publishing and Distribution.

van Dalen, D. B., et al. (1985). Manahij al-bahth fi al-tarbiya wa-ilm al-nafs [Research methods in education and psychology] (M. Nabil et al., Trans.) (3rd ed.). The Anglo Egyptian Bookshop.

Zaitoun, A. (2005). Asalib tadris al-ulum [Methods of teaching science]. Dar al-Shurooq for Publishing and Distribution.