دور الذكاء العاطفي في تعزيز المرونة النفسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.4387الكلمات المفتاحية:
الذكاء العاطفي، المرونة النفسية ، معلمو المرحلة الابتدائيةالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى الذكاء العاطفي والمرونة النفسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة واسط، وتوضيح العلاقة بين هذين المتغيرين. استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لتحليل البيانات التي جُمعت من عينة عشوائية طبقية مكونة من 168 معلمًا ومعلمة. تم تطوير أداتين لقياس الذكاء العاطفي والمرونة النفسية بالاعتماد على نماذج نظرية معتمدة مثل نموذج "غولمان" للذكاء العاطفي ونظريات التكيف الديناميكي والإيجابية للمرونة النفسية. أظهرت النتائج أن معلمي المرحلة الابتدائية يتمتعون بمستوى مرتفع من الذكاء العاطفي (متوسطه الحسابي 100.09) والمرونة النفسية (متوسطها الحسابي 73.49)، مقارنة بالمتوسطات الفرضية. كما كشفت وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية بين الذكاء العاطفي والمرونة النفسية بمعامل ارتباط بلغ 0.627 عند مستوى دلالة 0.05. بناءً على هذه النتائج، يوصي البحث بضرورة تصميم برامج تدريبية لتطوير الذكاء العاطفي والمرونة النفسية لدى المعلمين، لما لهما من دور محوري في تعزيز الأداء المهني والتكيف مع ضغوط العمل. كما يقترح البحث إجراء دراسات مستقبلية لاستكشاف تأثير متغيرات أخرى مثل العمر، الخبرة، والنوع الاجتماعي.
المراجع
امنة حكمت احمد خصاونة. (2022). الذكاء العاطفي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة إربد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية, 13(40).
الفوزان, أريج علي محمد. (2024). الذكاء العاطفي والقيادة التربوية التحويلية. مجلة کلية التربية, 21(122), 773-793.
عمار عوض فرحان العبيدي، فؤاد محمد فريح. (2021). الشيخوخة البرازيلية وعلاقته بالاكتئاب النفسي لدى جامعة الانبار. مجلة البحوث التربوية والنفسية, 18(69), 397-421.
مقلد ,دينا محمد ابراهيم مصطفي. (2024). الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء العاطفي لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة. مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية 48(3), 61-80.
الطالب عبد سالم، سافرة سعدون احمد. (2012). الذكاء البرازيلي و توقف بالخجل لدى طلب من جامعة بغداد. مجلة البحوث التربوية والنفسية, 9(34), 377-412.
قادري, ابراهيم, زقعار, فتحي. (2020). الذكاء العاطفي وعلاقته بالتوافق المهني لدى معلمي التعليم الابتدائي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية, 5(2), 633-655.
عمــار, طاهـر سعد حـسن. (2021). المرونة النفسية وعلاقتها التنبؤية بالانفعالات الإيجابية والضغوط المدرکة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 31(113), 151-192.
خليفة, سهام محمد عبدالفتاح. (2022). المرونة النفسية وعلاقتها بالانفعالات الأکاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 32(115), 97-140.
عبيب, غنية. (2024). مستوى المرونة النفسية لدى طلبة الجامعة. دراسات نفسية, 14(1), 377-390.
خضر, محمد عبدالرحمن محمد, محمد السيد, أبو السعود, سعيد طه محمود. (2021). المرونة النفسية وعلاقتها بمواجهة الضغوط المهنية لمعلمي المعاهد الأزهري. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية, 5(22), 103-132.
عبد الرازق محمد الفيشاوي, سومه, بسيوني السيد سليم, بسيوني, محمد بسيوني رسلان, نجلاء. (2024). المرونة النفسية وعلاقتها بالضغوط المهنية لدى معلمات التربية الفكرية. مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر, 1(3), 1-56.
د. نوري صالح محمود جمعة. (2024). المرونة النفسية لدى طلاب كلية الآداب بجامعة بني وليد في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية, 647-660.
Owaid, F. H. (2025). Psychological resilience and its relationship to social skills among some students at Salahaddin University. Journal of Physical Education Studies and Research, 684-695.
Al-Huwailah, A.H. (2023). A study of the relationship between wisdom and both Brazilian intelligence and creative thinking abilities among teachers who find affordable prices. Studies: Humanities and Social Sciences, 50(6), 314-329.
Bonanno, G. A. (2004). Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist, 59(1), 20–28. https://doi.org/10.1037/0003-066X.59.1.20
Southwick, S. M., & Charney, D. S. (2012). Resilience: The science of mastering life's greatest challenges. Cambridge University Press.
Bonanno, G. A. (2004). Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist, 59(1), 20–28. https://doi.org/10.1037/0003-066X.59.1.20
Southwick, S. M., & Charney, D. S. (2012). Resilience: The science of mastering life's greatest challenges. Cambridge University Press.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م. كاظم ناصر سميط المياحي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
