معوقات التحول النمط التقليدي في التعليم الجامعيالى نمط التعليم الالكترونيلدى طلبة الدراسات العليا بجامعة القادسية
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.4146الكلمات المفتاحية:
التعليم الالكتروني ، التعليم الجامعي، المعوقاتالملخص
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن معوقات من نمط التعليم التقليد في التعليم الجامعي إلى نمط التعليم الالكتروني لدى كلية الدراسات العليا ( السنة التحضيرية بجامعة القادسية وتم الكشف في اختلاف استجابات الطلبة عند مستوى دلالة (0.05) وللأقسام (علمي - انساني واستخدام لذلك المنهج الوصفي التحليلي ، كما اعدت الباحثة استبانة المجالات المعوقات التحول الى التعليم الالكتروني لدى طلبة الدراسات العليا ( السنة تحضيرية وبلغ عدد افراد العينة ( 300 ) وتضمنت المعوقات مجالات ( المعوقات الشخصية ، المجتمعية ، الزمانية ، التقنية ، أعضاء هيئة التدريس) وتباين استجابات الطلبة على مجالات المعوقات ومدى توافرها حسب اهمية تبعا للتخصص (علمي - انساني ) وكشفت النتائج عن وجود خروق ذات دلالة احصائية في تقدير الطلبة للمعوقات وحسب مجالاتها والتي تعزي لمتغير التخصص العلمي وفي ضوء النتائج تم التوصل الى عدد من التوصيات والمقترحات.
المراجع
1. البارو ، عفاف (2009) ، معوقات التعليم الجامعي المفتوح في جامعة جدة من منظور الطلبة ، مجلة رسالة الخليج العربي، ع (۱۱۲) (۱۲۹ – ۱۹5).
2. الجار الله ، امل صالح (۲۰۱۸) توظيف تكنولوجيا التعليم وامكانية استخدام التعلم عن بعد في كلية التربية جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس ، دراسة استطلاعية ، مجلة القراءة والمعرفة ، جامعة عين شمس، ع (٩٥) ۰۹۱۳۳
3. الجار الله ، سليمان (۲۰۲۰) استدامه نظام التعلم الالكتروني في السعودية ، مجلة الادارة العامة ، عدد خاص ، م ٦٠.
4. الحوامدة ، محمد (۲۰۱۱) معوقات استخدام التعلم الالكتروني من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية ، مجلة جامعة دمشق ، ع ۲۷.
5. السعادات، خليل (٢٠٠٥) ، امكانية استخدام التعليم الالكتروني في برامج طلبة الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بكلية الملك فيصل بالأحساء ، دراسة الاطلاعية مجلة جامعة دمشق ، ح ۱(۱).
6. الطويل، إيمان بنت سعد (۲۰۱۸) ، المشكلات الاكاديمية التي تواجه طالبات جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية للتعليم الالكتروني ومقترحات للحد منها ، جلة البحث العلمي في التربية ، جامعة عين شمس، ع۱۹، ج ١ (١٤٩-١٨٩).
7. عبد الرؤون ، طارق (۲۰۱۵)، التعليم الالكتروني والتعليم الافتراضي ، طا ، دار المجموعة العربية للنشر والتوزيع، القاهرة .
8. كمليا ، غلام (۲۰۰۷)، معوقات التعليم الالكتروني في الجامعات السعودية ، " رسالة ماجستير غير منشورة جامعة جدة ، السعودية .
9. النجدي و سمير (۲۰۱۲)، تقويم جودة التعليم الالكتروني في جامعة القدس المفتوحة في ضوء المعايير العالمية للجودة ، المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الالكتروني.
1. الشنجان ، نجلاء ابراهيم (۲۰۱۸) واقع استخدام الفصول الدراسية في التعليم الالكتروني لتدريس مقررات السنة التحضيرية لطلبات جامعة الملك عبد العزيز ، مجلة القراءة والمعرفة ، جامعة عين شمس، ع ١٩٦، ١٨١-٢٣٧.
2. نزار ياسر خيرالله الدلفي, معوقات الاتصال في المجال التربوي من وجهة نظر التدريسيين في مدارس محافظة واسط. (2019). لارك, 8(2), 216-237. https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss22.596
ثانيا : المواقع الاجنبية
1. Abdel-Alas .S.(2018). The effectiveness of using distance education technology in teaching courses for building library sites for students of the fourth yeah in the Department of Libraries and information Faculty of Arts, university of Ben har Journal of Research, in library and information Science Cairo University No 20. March 163-323
2. Al Bedawi-s(2017), Barriers to using learning from the viewpoint of faculty member at the qaseem University in the light of some variables, Scientific Journal of The faculty of Education. Assiut university. 33.
3. Al- Nafjan: N(2018), The reality of using classrooms in distance
education to teach the preparatory year courses for Students of King Abdul Aziz University in Jeddah, Reading and knowledge Magazine Ain Shams university - P (196)-181-237.
4. Hawamdeh. M(2011)- Barriers to using learning from the viewpoint of faculty member at Al-Banga Applied University Damascus University Journal 27(12).
Htttps//www.widaho.edu.eodisagran.htmal.
5. Mustafa F (2005). School of the future and areas of distance education - Cairo: Dar Al fikr Al-Arabi
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.د. احلام حميد نعمة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
