التقارير ذات المعايير المزدوجة: تحليل ناقد لخطاب هجومَيّ لندن (2017) في الصحافة البريطانية

د. عمر علي والي

doi:10.31185/lark.Vol1.Iss52.3325

المؤلفون

د. عمر علي والي جامعة واسط/ كلية التربية للعلوم الانسانية ، Wasit University College: College of Education for Human Sciences

DOI:

https://doi.org/10.31185/lark.Vol1.Iss52.3325

الكلمات المفتاحية:

تحليل الخطاب النقدي، المعايير المزدوجة، الاسلاموفوبيا، هجوم جسر لندن وهجوم مسجد ساحة فنزبري

الملخص

يحلل البحث، بطريقة ناقدة، عناوين وخلاصات التقارير الإخبارية التي تناولت الهجمات التي حدثت في لندن في يونيو عام (2017)؛ وهي: هجوم جسر لندن وهجوم مسجد ساحة فنزبري. يركز البحث على أربعة صحف بريطانية قامت بنشر تقارير حول الحادثتين: ديلي اكسبرس وديلي ستار وذا كارديان وذا تايمز. يهدف البحث لتحليل اللغة المستخدمة في التقارير التي تناولت الهجومين من ناحية الكلمات التي تم استخدامها وكيف تم التركيز عليها او تخفيفها والتراكيب النحوية المستخدمة في هذه التقارير. يفترض البحث بان الصحف المختارة ربما تعاملت مع الهجومين بطريقة مختلفة وذلك بالاستناد الى استراتيجيات خطابية ذات معايير مزدوجة بالرغم من كونهما متشابهين بطبيعتهما، مما أدى لدعم خطاب الخوف من الإسلام (الاسلاموفوبيا). قدم البحث اطار نظري حول حقل تحليل الخطاب الناقد وثم حلل عناوين وخلاصات التقارير حول الهجومين المذكورين أعلاه بواسطة "النهج الاجتماعي-الفكري" (2015) لفان دايك. يستنتج البحث بان الخطابات الاستراتيجية المستخدمة في نقل كلا الهجومين مختلفة.

السيرة الشخصية للمؤلف

د. عمر علي والي، جامعة واسط/ كلية التربية للعلوم الانسانية, Wasit University College: College of Education for Human Sciences
عمر علي والي عطاطفة

الايميل: oatatfa@uowasit.edu.iq

العنوان: الكوت، واسط، العراق
العمل
·      مدرس مساعد – جامعة واسط (2018 – الوقت الحالي)

o     تدريس مادة علم اللغة للمرحلة الرابعة - كلية التربية للعلوم الانسانية

o     تدريس مادة الترجمة القانونية في قسم الترجمة – كلية الاداب

o     تدريس مادة الترجمة للمرحلة الرابعة في قسم اللغة الانكليزية – كلية التربية

o     تدريس مادة الكتابة الاكاديمية للمرحلة الاولى في قسم اللغة الانكليزية – كلية التربية

o     تدريس مادة الاصغاء والتحدث للمراحل الثانية والثالثة في قسم اللغة الانكليزية – كلية التربي

o     تدريس مادة علم الصوت للمرحلة الثانية في قسم اللغة الانكليزية – كلية التربية

o     تدريس مادة اللغة الانكليزية في اقسام علم النفس وعلوم الحياة

·      مدرس في جامعة (New Haven) في الولايات المتحدة الامريكية (2018 -2019)

o     تدريس مادة اللغة العربية لطلاب المرحلة الاولى في كلية الاداب والعلوم

o     ترجمة النصوص الادبية من والى الانكليزية

o     اقامة الطاولات الثقافية للتعريف بالثقافة العربية والاسلامية لطلاب الجامعة من مختلف الاختصاصات
الخلفية العلمية
جامعة بابل (2019 – 2022)

درجة الدكتوراه: نهج تداخلي الاختصاصات للدراسات الناقدة للخطاب السياسي

جامعة بابل (2015 -2017)

درجة الماجستير: تحليل الخطاب الناقد لاخبار الازمة السورية بقناتي (سي ان ان) و (آر تي)

جامعة واسط (2011 – 2015)

درجة البكلوريس في اللغة الانكليزية بمعدل (89.181( الاول على القسم/ دفعة 2015
المنجزات الاكاديمية
- " A Critical Discourse Analysis of the Syrian Crisis News in CNN and RT: How the Russian Military Involvement in Syria Affected the News Discourse", a book published by LAMBERT<https://www.researchgate.net/profile/Omar_Atatfa4/research>
- "A Critical Discourse Analysis of Russia Today's In-group and Out-group Presentation in the Syrian Crisis News Reports", published research.
- Attended and participated in conferences at the University of California, LA and University of Massachusetts, Boston in relation to linguistics, translation and politics, 2019.

المراجع

BBC. (2017a). 'London Attack: What We Know so Far'. Retrieved June 12, 2023, from http://www.bbc.com/news/uk-england-london-40147164

BBC. (2017b). 'Finsbury Attack: What We Know so Far'. Retrieved June 12, 2023, from http://www.bbc.com/news/uk-40323769

Bouferrouk, A. and Dendane, Z (2019). Critical Discourse Analysis of Newspapers: Case Study of Muslim Women Representation in British Newspapers. Ph.D. Dissertation: Tlemcen University -UABT, Faculty of Letters and Languages, Libya.

Crystal, D. (2008). A dictionary of linguistics and phonetics. Oxford: Blackwell.

Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. London: Longman

Fairclough, N. and Wodak, R. (1997). Critical Discourse Analysis: A Multidisciplinary Introduction. London: Sage Publications.

Holmes, J. (2005). Power and Discourse at Work. In M Lzar (ed.) 'Feminist Critical Discourse Analysis'. Basingstoke: Palgrave, pp. 31-60.

Mathias, Christopher. (2017). How The British Media Helps Radicalize People Against Islam. Retrieved July 20, 2023, from http://www.huffingtonpost.com/entry/darren-osborne-islamophobia-in-uk-media_us_594982bee4b00cdb99cb01b9

Mend (Muslim Engagement and Development). (2011). Daily Star Reporter Quits Over Paper’s Islamophobia. Retrieved June 11, 2022, from https://www.mend.org.uk/daily-star-reporter-quits-over-papers-islamophobia/?mode=list

Rogers, R. (2005). Critical Discourse Analysis in Education. Lawrence Erlbaum Associates: Publishers Mahwah, New Jersey. London.

Shah, A., Asif, M., and Syed Siraj. (2022) “Identity Formation through Mass Communication: A Critical Discourse Analysis of News Articles From CNN and TRT World News”. In Journal of International Affairs, 5 (2).

Thomas, L. (2004). Language, Society and Power. Routledge.

Tobitt, Charlotte and Majid, Aisha. (2023). National press ABCs: Sunday Mirror falls below 200,000 in June. Retrieved July 22, 2023, from https://pressgazette.co.uk/media-audience-and-business-data/media_metrics/most-popular-newspapers-uk-abc-monthly-circulation-figures-2/

Van Dijk T. A. (1986). News Schemata. In C. Cooper and S. Greenbaum. Studying writing: Linguistic approaches. Sage Publications.

Van Dijk, T. A. (1995). Discourse Analysis as Ideology Analysis. In A. Wenden, and

Van Dijk, T. A. (2015). Critical Discourse Studies: A Sociocognitive Approach. Web. 8 Nov. 2016.

Van Dijk, T. A.. (1998). Critical Discourse Analysis. In D. Tannen, D. Schiffrin, and Van Dijk, T. A. (2008). News, Discourse, and Ideology. Web. 6 Nov. 2016.

Waterson, Jim (2019). Most UK news coverage of Muslims is negative, major study finds. Retrieved July 22, 2023, from https://www.theguardian.com/news/2019/jul/09/most-uk-news-coverage-of-muslims-is-negative-major-study-finds

Wodak, R and Meyer, M. (2001). Methods of Critical Discourse Analysis. London: Sage Publications.

Wodak, R and Meyer, M. (2009). Critical Discourse Analysis: History, Agenda, Theory, and Methodology. In R. Wodak and M. Meyer. (2001.), Methods of Critical Discourse Analysis. 2nd revised ed. London: Sage. pp. 1-33.

Wodak, R. (1995). Critical linguistics and critical discourse analysis. In J. Verschueren (Ed.), Handbook of pragmatics. Amsterdam: Benjamins.

Wodak, R. (2001). The discourse-historical approach. In R. Wodak, & M. Meyer. (2001). p.p.63-94.