قبول الذات غير المشروط وادارة الانفعالات وعلاقتهما بالتفكير المستقيم لدى طلبة كلية التربية الاساسية
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.Vol2.Iss50.3033الكلمات المفتاحية:
قبول الذات غير المشروط , ادارة الانفعالات , التفكير المستقيم طلبة كليةالملخص
هدف البحث التعرف الى مستوى قبول الذات غير المشروط وادارة الانفعالات وعلاقتهما بالتفكير المستقيم لدى طلبة كلية التربية الاساسية جامعة الكوفة وكذلك الفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعاً للنوع (طلبة –طالبات ) والمراحل الدراسية الأربعة , وطبق البحث على ( 250 ) طالب وطالبة ولتحقيق اهداف البحث . استعمل مقياس قبول الذات غير المشروط بصيغته النهاية (17) فقرة و مقياس وادارة الانفعالات بصيغته النهاية (11) ومقياس التفكير المستقيم فقرة بصيغته النهاية (12) فقرة . وأظهرت النتائج تمتع طلبة قسم اللغة العربية بقبول الذات غير المشروط بصورة ايجابية. ووجود أثر لمتغير النوع الإجتماعي و قبول الذات غير المشروط لصالح الطالبات الاناث . وجود أثر لمتغير المرحلة الدراسية و قبول الذات غير المشروط لصالح المرحلة الثانية . وجود تفاعل بين النوع الإجتماعي والمرحلة الدراسية فيما يخص قبول الذات غير المشروط. وجود ادارة الانفعالات لطلبة اللغة العربية من كلية التربية الاساسية بصورة ايجابية. وجود أثر لمتغير النوع الإجتماعي وادارة الانفعالات لصالح الطلاب الذكور . وجود أثر لمتغير المرحلة الدراسية وادارة الانفعالات في المراحل الدراسية الأربعة لصالح المرحلة الثانية . وجود تفاعل بين النوع الإجتماعي والمرحلة الدراسية فيما يخص ادارة الانفعالات. وجود أثر لمتغير النوع الإجتماعي و التفكير المستقيم لصالح الطلاب الذكور . وجود أثر لمتغير المرحلة الدراسية والتفكير المستقيم في المراحل الدراسية الأربعة لصالح المرحلة الثانية . وجود تفاعل بين النوع الإجتماعي والمرحلة الدراسية فيما يخص التفكير المستقيم. وإنَّ الطلاب والطالبات على الرغم من كل التحديات للمواقف المختلفة وجود علاقة منطقية بين المتغيرات الثلاث أي كلما كان قبولهم لذواتهم عالي أرتفع معدل ادارة انفعالاتهم وكان تفكيرهم مستقيماً
المراجع
• ابو جـادو. صالح محمد علي( (1998سيكولوجية التنشـئة .عمان الاردن:دار المسيـرة للنشر والتـوزيع.
• الانصاري ، بدر محمد (1998). التفاؤل والتشاؤم : المفهوم والمقياس والمتعلقات، مجلس النشر العلمي، جامعة الكويت.
• باترسون . س. ه (1981) نظريات الارشاد والعلاج النفسي , الطبعة الاولى , المجلد الاول , دار القلم , الكويت .
• بلان , كمال يوسف (2017) : نظريات الارشاد والعلاج النفسي , دار الاعصار العلمي , دمشق,ط1.
• بيوكنكيتی (۱۹۹۲). التربية الأخلاقية في رياض الأطفال، ترجمة فوزي عيسی، القاهرة: دار الفكر العربي.
• حسين , محمود عطا والزيود , نادر فهمي (1999) : مشكلات طلبة الجامعة ومستوى الاكتئاب لديهم في ضوء متغيرات الجنس والتخصص والمعدل التراكمي والمستوى الدراسي , مجلة البصائر , جامعة البنات الاهلية الاردني , الاردن .
• الخضر، عثمان محمود (2006). الذكاء الوجداني هل هو مفهوم جديد؟، دراسات نفسية، المجلد الثاني عشر، العدد الأول، ص (5- 41).
• دارة , فريدة جاسم (1995) : المشكلات السلوكية في الوسط الطلابي الجامعي بعد حرب الخليج الثانية , رسالة ماجستير غير منشورة , بغداد .
• الدباغ , ثائر فاضل عبد علي (2013) بعض العوامل العقلية والمعرفية والاجتماعية والنفسية المسهمة بنتائج مواد الامتحان الوزاري لدى طلبة الصف السادس الإعدادي في محافظة بغداد , أطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية ابن الرشد , العراق .
• روبرت، ثاولس ( 1979 ): التفـكير المستقيم والتـفكير الاعـوج، ترجـمة: حسـن سعيد الكرمي، مراجعة: صدقي عبدالله خطاب، مجلة عالم المعـرفة العدد (20)، الكويت.
• العامري, جعفر صادق عبيد (2018) : نظريات الارشاد النفسي والتربوي , دار الرضوان للنشر والتوزيع , عمان .
• عمران، تغريد محمد (۲۰۰۹). برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم الأخلاقية ومهارات اتخاذ القرار الأخلاقي في مواقف الحياة اليومية وقياس أثره لدى تلميذات الإعدادية العامة والمهنية، المؤتمر العلمي الثامن عشر - مناهج التعليم وبناء الإنسان العربي/25- ۲۱ يوليو، المجلد الثاني .
• فهمي , مصطفى (1970) : الانسان والصحة النفسية ,مكتبة دار عريب , القاهرة , ط,1 .
• الكبيسي، عبد الواحد حميد ( 2009 ): دعوة للتفكير من خلال القران الكريم ، مركز دي بونو للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن .
• كوري , جيرالد (2011) ترجمة د. سامح وديع الخشن , النظرية والتطبيق في الارشاد والعلاج النفسي , الطبعة الاولى , دار الفكر , عمان
• مايرز، آن. (1995). علم النفس التجريبي، (ترجمة، خليل إبراهيم البياتي). جامعة بغداد: مطابع دار الحكمة للطباعة والنشر .
• اليعقوبي. حيّدر حسن(2013):التقويم والقياس في العلوم التربوية والنفسية. العراق :دار الكفيل للطباعة والنشر والتوزيع
• اليعقوبي .حيدر(2012):تحليل السلوك الاخلاقي من وجهة نظر علم النفس رؤيا معاصرة. العراق: المارد للتصميم والطباعة .
• Adkins. D. G. (1974): Test construction Ohio: Bell Howell company. Entex: (64175(.
• Allen, M.T.& Yen , M.W.(1979) : Introduction to measurement theory , theory , California: Brook , Cole
• Anastasia , A .(1976). psychological Testing ,New York .the Macmillan publishing .p:126
• ــــــــــــــــــــ A. (1988). Psychological Testing, (6th) New York: Macimillan.
• Bar -on R. Brown, J.M., Kirkcaldy, B.D. & Thome, E.P. (1998 Mayer, J.D. P.: Caruso, D.R. & Salovey, P., (1999). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence, Intelligence, 27(4): 267-298
• Carolsn , J.&Knaus, W. (2014): Albert Ellis Revisited . New York : Rutledge.
• Chamberlain,J.M.,&Hagga,D.A.F.(2001) Unconditional self-acceptance and psycolological health Journal of Rational- Emotive and cognitive Behavior Therapy , 19. 177-189.
• Chen, chang, Hewitt, P.L., Flett, G.L., Classels, G.,Birch , S.,& Blasberg, J.S.( 2012) : Insecure Attachment , perfectionists self – presentation and social Disconnection in Adolescents personality and individual differences . 25-936-941 .
• Cheng, H., Kwan, K. K., & Sevig, T. (2013). Racial and ethnic minority college students' stigma associated with seeking psychological help: Examining psychocultural correlates.
• Cole , F ( 1999 ) : Hashish Taking and Some of Variables Which Related With Its , Journal of Substances Abuse , Vol . ( 16 ) , No ( 4 ) .
• Eble,L.(1972). Essential of education measurement, drentice-hill. New York.
• Ellis , A.& Bernard , M. E. ( Ends ). (2006) : Rational emotive behavioral approaches to childhood disorders . New York : springer .
• Ellis, A . , & Harbor , R. ( 1975) : A new guide to rational living ( Revved.) Hollywood : Wilshire Book.
• ـــــــــــــــ (1962) : Reason and emotion in psychotherapy New York . Lyle Stuart
• Ellis, A.(1977) : Psychotherapy and the value of a human beings . In A. Ellis & R. Geiger ( Ends) . Hand book of relational-emotive the rap ( pp., 99- 112 ) New York : springer .
• Emotional expression and implications for occupational stress, an application of emotional quotient inventory (EQ-I). Personality and Individual Differences, 28, 1107-1118.
• Flett . G. L., Hewitt,P.L., Oliver , J.M., & Macdonald, S. ( 2002) : Perfectonism in children and their parents : Adevel of mental analysis . In G.L .Flett & P.L. Hewitt(Eds), perfectionism : Theory, research and
• Ghiselli, E, .(1981). Measurement theory for behavioral sciences .san francisco;W.H. freeman Company.
• Go leman, D. (1998). Working with emotional Intelligence. New York : Batman Books.
• Harris, A.J.L. & Hahn U(2011). Theoretical Note, Unrealistic Optimism About Future Life Events. American Psychological Association. Vol.118,No.1
• Harrison . a. & bramson . r. ( 2003 ): styles of thinking : strategies of asking , making decision , and solving problems, new York : anchor press .
• Johnson C. Philip (2004): The Difference Between Straight And Crooked Thinking,
• Josh Kerbel (1999): Thinking straight, studies in intellhgence, Vol. 48, No.3 .
• Kim, B. S. K. (2007). Adherence to Asian and European American cultural values and attitudes toward seeking professional psychological help among Asian American college students. Journal of Counseling Psychology, 54, 474 – 480
• Loury , A,A ( 2006 ) : The Effect of The use of Tapas Questioning Strategies on Bahraini lo Grade Female Students , Attires Mohammed University , Morocco , 2.
• Magnus, J.M.;Viswesvaran, C.;Deshpande,S.P.&Joseph, J. (2010).Emotion al intelligence Individual ethicality and perceptions that unethical behavior facilitatates success, Revista de Psicologia del Trabajo de las Organizations, 26(1).35-45.
• Marjorie V. W. ,(2013): How to think straight, the science news letter , Vol. 25.
• Mayer, J. D.& Salovey, P. (1990). Emotional intelligence, Imagination, Cognition and Personality, 9, 185-211.
• Mayer, J.D. P.: Caruso, D.R. & Salovey, P., (1999). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence, Intelligence, 27(4): 267-298.
• Mayer, J.D., Salovey, P. & Caruso, D. (2000). Models of emotional intelligence, In: R. Sternberg, Handbook of intelligence, Cambridge UK: Cambridge University Press, 396-420.
• MeCleland, D. C. & Teaque , G. (1975).Predicting risk preference among power related tasks, Journal of Personality, Vol. (43), No. (2), p:266-267
• Netemeyer , G.H ;Bearden,O.W;Sharma,s. (2003). Scaling Procedures:Issues and Applications.Sage Pulications,India
• Nunnally , J. G. (1976) : Psychometric theory . New York , Mc Graw – hall book .
• Nunnally, J. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw Hill .
• Pizarro, D. & salovey, P. (2002). Being and becoming a good person: the role of emotional intelligence in moral development and behavior, in Aronson, Joshua (EDS.) Improving academic achievement: Impact of psychological factors on education, (247-266), San Diego: Academic Press.
• Pizarro, D. & salovey, P. (2002). Being and becoming a good person: the role of emotional intelligence in moral development and behavior, in Aronson, Joshua (EDS.) Improving academic achievement: Impact of psychological factors on education, (247-266), San Diego: Academic Press.
• Robert H. Thou less (1978): Straight and Crooked Thinking, Holder and Stoughton LTD. London.
• Stang,D.J.&Wrights man ,L.S.(1981).Dicctionary of Social behavior & social research methods ,California ,Books/Colo, publishing Company
• Stone, V. (2006). The moral dimensions of human social intelligence, Domain -Specific and Domain General Mechanisms, 9(1), 55-68.
• Weiner, E., & Stewart , B. (1984). assessing individuals; psychological and educational tests and measurements. boston; little, Brown & Company
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 ثائر فاضل عبد علي الدباغ

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
