برنامج إرشادي لتعديل سلوك التطرف الفكريعند طلبة المرحلة الإعدادية

المصادر: (References)

1- أبو حطب فؤاد عبد الطيف،وآمال أحمد صادق، (2010) : مناهج البحث وطرق التحليل الإحصائي في العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية،مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة.

2- أغا محمد هاشم،(2010) رؤيا تربوية للخروج من أزمة التطرف الفكري في المجتمع الفلسطيني بمحافظات غزة، مجلة جامعة الأزهر بغزة، العدد2.

3- الأمام،مصطفى محمود وآخرون ،( 1990) : التقويم والقياس ،دار الحكمة للطباعة والنشر،وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،بغداد.

4- البياتي،عبد الجبار توفيق وزكريا اثناسيوس،(1977) : الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس،مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية،بغداد.

5- الجغيمان ، محمد بن عبد الله ،(2005) دراسة إرشادية - علاجية بالمعنى لتعديل السلوك التطرف لدى الشباب،دراسات في المناهج وطرائق التدريس، العدد (105)، مصر.

6- حامد،قصي حميد ،(2015) : اثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة الجامعة، مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية، العدد (12).

7- حمدي، عبد الرحمن، (2007): الإرشاد والعلاج النفسي، دار الفكر العربي ، القاهرة .

8- الختاتنة، سامي محمد،وآخرون ( 2013) : دليل المقاييس والاختبارات النفسية والتربوية،دار الحامد،عمان.

9- الخفاجي، رائد إدريس،وعبد الله مجيد حميد ،(2015) : الوسائل الإحصائية في البحوث التربوية والنفسية،دار دجلة للنشر والتوزيع،عمان.

10- الخليلي،خليل يوسف وأحمد سلمان عودة ،( 1988) : الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الإنسانية،دار الفكر للنشر والتوزيع،عمان.

11- الدوسري،صالح جاسم،(1985): الاتجاهات العلمية في تخطيط برامج التوجيه والإرشاد،مجلة رسالة الخليج العربي،العدد 15، الرياض.

12- الراوي، خليل إبراهيم، (2021): دور الإرشاد التربوي في الوقاية من التطرف الفكري لدى طلبة المدارس. مجلة التربية المعاصرة، جامعة بغداد، 35(4)، 122-135.

13- الزعبي، محمود، (2011): أسس الإرشاد النفسي،دار المسيرة ،عمان .

14- الزغل، عبد الحليم، (2019) : الشخصية والنزوع للتطرف. مجلة كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل.

15- الزوبعي،عبد الجليل إبراهيم،ومحمد اليأس بكر،وإبراهيم عبد الحسن الكنانين، (1981) : الاختبارات والمقاييس النفسية، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،جامعة الموصل.

16- الزيدان ، أحمد ، (2020): التطور الفكري لدى الشباب وأثره على الأمن الفكري ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية بقنا ، جامعة الوادي .

17- السعيدين، تيسير بن حسين، (2005): دور المؤسسات التربوية في الوقاية من الفكر المتطرف، مركز البحوث والدراسات بكلية الملك فهد ،السعودية.

18- الشهري، عبد الله بن سعيد ،(2018): دور برامج الإرشاد الطلابي في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2(6)، 55–74.

19- صبحي، شعبان ،(2014): علم النفس السياسي. عمان: دار الفكر.

20- طه ، فرج عبد القادر، (2000): التحليل النفسي والفكر المتطرف، القاهرة ، دار قباء.

21- عبد الفتاح،سعدية شكري، (2013) : بناء الاختبارات والمقاييس في علم النفس،الدار المصرية ،القاهرة.

22- عبدالله، حسني، (2020) : البيئة الاجتماعية والتطرف، مجلة جامعة الملك سعود للعلوم الاجتماعية،المجلد 4 ، العدد 6.

23- عبد الله ،محمد قاسم ،(2012) : نظريات الإرشاد والعلاج النفسي،دار الفكر،عمان.

24-عبد العزيز ،محمد ، (2015): علم النفس الاجتماعي، عمان ، دار المسيرة.

25- عبيدات،ذوقان،وعبد الحق كايد،وعدس عبد الرحمن،( 2011) : البحث العلمي ( مفهومه،أدواته،أساليبه)،ط2،دار الفكر،عمان.

26- عز الدين ،حسن السيد ،(2004) : مجتمع اللاعنف,منشورات,دار الزهراء,قم.

27- عياش، سليم، (2018) : دور المؤسسة التربوية في الوقاية من التطرف، المجلة التربوية، جامعة الجزائر،مجلد 5، العدد 3.

28- فرحاتي،العربي بلقاسم، (2011) : البحث الجامعي بين التحرير والتصميم والتقنيات،دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان.

29- الفقهاء،قيس أمين، ( 2016) : دور شبكات التواصل الاجتماعي في الترويج للفكر المتطرف من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية،( رسالة ماجستير غير منشورة)،كلية الإعلام،جامعة الشرق الأوسط،عمان.

30-القضاة، حسين، (2018) : التفكير المتطرف والإغلاق المعرفي، مجلة جامعة القدس المفتوحة،المجلد 2، العدد 7.

31- الكبيسي، وهيب مجيد ،( 2010) : الإحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية، العالمية المتحدة، بيروت.

32- كمال مرسي، (2008) : دراسات في علم النفس الاجتماعي، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية.

33- الكيلاني،عبد الله زيد،ونضال كمال الشريفين، ( 2007) : مدخل إلى البحث في العلوم التربوية والاجتماعية ( أساسياته – مناهجه – تصاميمه أساليبه الإحصائية) ،ط2،دار المسيرة للنشر والتوزيع،عمان.

34- الوائلي، صفا عباس عبد الحسين، (2025) : مكافحة التطرف العنصري المؤدي للإرهاب على السياسات الوطنية في العراق بعد عام 2003. لارك, 783-771,(Pt1/2)17 .

https://doi.org/10.31185/lark.3964

35- وزارة التربية ، (1984) : نظام المدارس الثانوية ،المديرية العامة للتعليم الثانوي ، رقم (2) ، بغداد ، العراق .

36-Anastasi,A&Urbina,S (1997): Psychological Testing,7thed,New jersey :Aivacom Company.

37-Al Raffie, D. (2013). Social identity theory for investigating Islamic extremism in the diaspora. Journal of Strategic Security.

38-Behr, I., & Pfeiffer, C. (2017). Psychological Roots of Radicalization. German Institute for Radicalization Studies.

39-Costa, P. T., (1999). A Five-Factor Theory of Personality.

40-Gurr, T. R. (1970). Why Men Rebel. Princeton University Press.

41- UNESCO. (2017). Preventing violent extremism through education. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.