مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب معهد إعداد المعلمين

Abstract

تتمثل مشكلة البحث في وجود ضعف في تفكير الطلاب لاعتماد المدرسين على طريقة الإلقاء والتلقين والانتباه والتذكر والمتمثل في الحفظ الآلي للمادة العلمية والقدرة على استرجاعها في الوقت المناسب مع إهمال العمليات العقلية التي تضم الذاكرة والتفكير والانتباه والتذكر والإحساس وكيفية استخدام الرموز اللغوية وعمليات تجهيز واستقبال ومعالجة المعلومات القائمة على المعنى الذي أدى إلى تخبط المتعلم في طريقته في التعلم ومستوى استقباله ومعالجته للمادة وكيفية تعميمه وتمييزه وتحويله وتخزينه لها، مما يؤدي إلى عدم اهتمام المتعلم بمراقبة فهمه الخاص وتقويم مهامه المعرفية، فالمواد الدراسية تحتاج إلى عملية فهم وإدراك المفاهيم والعلاقات فيما بينها فضلاً عن فهم وإدراك الرموز المجردة ومعنى المصطلحات العلمية وهذا بدوره يحتاج من المتعلم إلى وعي بمهارات ما وراء المعرفة ليكون أكثر قدرة على معالجة ما يملكه من إمكانات وقدرات.