تأثير منهج تعليمي على وفق الاسلوب المعرفي (المنظم– الحدسي) في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.Vol4.Iss31.198الملخص
ملخص البحث :
تعد لعبة الكرة الطائرة من الألعاب الجماعية التي يتوقف نجاحها على اتقان افرادها المهارات الاساسية للتغلب على ظروف الاداء المتغيرة ، كما ان هذه اللعبة تنمي القدرات البدنية، والعقلية، والنفسية، والاجتماعية، ويعتمد تعلم مهاراتها على جهد المتعلم . تكون البحث من خمسة ابواب تطرق الباب الاول الى مقدمة ومشكلة البحث ثم اهداف البحث ،وكانت اعداد منهج تعليمي لذوي الاسلوب المعرفي (المنظم– الحدسي) في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للطلاب ، معرفة تاثير منهج تعليمي لذوي الاسلوب المعرفي (المنظم – الحدسي ) في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للطلاب. وكانت فروض البحث ان منهج المعد تاثير في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للطلاب لذوي الاسلوب المعرفي المنظم – الحدسي. وتم التطرق في الباب الثاني الى الدراسات النظرية والمشابهه للبحث ، اما الباب الثالث فكان عن كيفية أستعمال الباحث لللمنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة، وذلك لملاءمته طبيعة مشكلة البحث.كما تم التطرق إلى مجتمع البحث الذي تمثل بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة واسط ، وقد اختار الباحث عينة قوامها(40) طالباً من اصل(132)طالباً بعد استبعاد الطلاب الممارسين للعبة ، والطالبات وطلاب التجربة الاستطلاعية (10)طلاب .وتم تقسيمهم بالطريقة العشوائية على مجموعتين الأولى ضابطة والأخرى تجريبية ، إذ اعتمد التقسيم على المقياس المعد من قبل الباحث ، وبلغ عدد الوحدات التعليمية (8) وحدة تعليمية ، وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع وزمن الوحدة التعليمية الواحدة (90) دقيقة, ومدة تنفيذ المنهج التعليمي هي (4)أسابيع, اذ امتدت مدة اجراء البحث من 15/10/2017 ولغاية 4/12/2017. وقد استعمل الباحث الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج النتائج. واستعرض الباحث في الباب الرابع النتائج التي توصل اليها . وذكر الباحث في الباب الخامس اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث ومنها ان للمنهج التعليمي المقترح من قبل الباحث تاثير في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة للطلاب .
أما أهم التوصيات التي يوصي بها الباحث :
1- استخدام الأسلوب المعرفي المنظم –الحدسي في تعليم مهارات الكرة الطائرة ولا سيما المتعلمين الخام .
2- ضرورة التمييز المتعلمين (المنظمين –الحدسيين) قبل البدء بتعلم المهارات الجديدة يساعد في معرفة الاسلوب التعليمي المناسب لهم
المقاييس
المراجع
( )ـ عادل السريا:تكنولوجيا التعليم المفرد وتنمية الابتكار ، ط1 ، الاردن ، دار وائل للنشر والتوزيع ، 2007 ، ص249
(3) قاسم الصراف ، نادية محمود : دراسة عن علاقة لاسلوب المعرفي بالاداء في بعض المواقف الاختبارية ، المجلة التربوية ، العدد 13 ، المجلد 4 ، 1987 ، ص 156
(4) عادل سرايا: مصدر سبق ذكره ، ص 239
(1) سلمان عبد الواحد كيوش: • : الشعور بالذات وعلاقته بالاسلوب المعرفي التأملي – الاندفاعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية . رسالة ماجستير ، كلية التربية / ابن رشد ، جامعة بغداد ، 2001 .، ص45
( )Mourphy, H: The Group Embedded Figures Test. Journal of . Educations for Business, 2002,p 24
زهرة ماهود مسلم : الاسلوب المعرفي (المنظم- الحدسي) وعلاقته ببعض مظاهر النفسية التحديث لدى طلبة الجامعة: أطروحة دكتوراه، غير منشورة, كلية التربية للبنات، جامعة بغداد، 2006. ص39.
( ) Euzeby, F.: Les DeterminatsDelimager. Mental Visuelle: LeroleModeratenr Du Style DetraitmentVisuel-Verbal et du style cofnitifanalystaine-golbalActes de I Association Francaise. 1999. P. 999-1023.
( ) ممدوح عبد المنعم الكناني ، احمد مبارك الكندري: سايكولوجية التعلم وأنماط التعلم: ط2، الامارات العربية المتحدة، مكتبة الفلاح، 1998، ص467.
( ) عبد الله محمد قاسم و محمد ابوراسين: الحدس: الاردن، دار الفكر العربي، 2005، ص244.
(2) Faiver, C. and et. al.: Teaching Workshop on Creativity and Intuition in Counseling. Journal of Humanisting, Education and Development.Vol. 38, 4.2000. P. 220-230.
( ) Bierie, J. and et. al.: Sex Difference in Perceptual, Behavioral of Personality. Vol. 26. 1958, P. 67-71.
( )ناهده عبد زيد : الكرة الطائرة ،ط1 ، النجف : دار الضياء للطباعة والتصميم ،2011 ، ص42
( )علي مصطفى طه : نفس المصدر السابق ، ص77 .
( ) سيف حسين ماضي: أثر منهج تعليمي مقترح على وفق الأسلوب المعرفي(المنظم ــــ الحدسي) في تعلم بعض أنواع التصويب بكرة اليد،رسالة ماجستير،الجامعة المستنصرية،كلية التربية الرياضية ، 2013
عامر راشد شيال : تأثير تمرينات خاصة لذوي الاسلوب المعرفي ( المنظم – الحدسي ) في تطوير أهم القدرات العقلية وتعلم مهارات بالكرة الطائرة للطلاب، جامعة بابل ، كلية التربية الرياضية ، اطروحة دكتوراه ، 2016
ملحق رقم (1)
عامر راشد شيال : تأثير تمرينات القوة المميزة بالسرعة في تطوير سرعة حركات الرجلين وتعلم الأشكال الحركية للاعداد بالكرة الطائرة، جامعة بابل ، كلية التربية الرياضية ، رسالة ماجستير ، 2011
ملحق رقم (2)
Magill, A. Motor learning and control . baton , mc. (2004) p .273.
2-Berthold. F. and Bernd. Z.: Selected aspects of the developments of men’s volleyball, The Coach, 1996, PP. 14-24.
