سالم مد. أثر إستراتيجية التعلم المستند الى المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. lark [Internet]. 2019 Mar. 3 [cited 2025 Oct. 8];9(5). Available from: https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/390