جاسم فارس خلف. اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية. lark, [S. l.], v. 9, n. 4, 2019. DOI: 10.31185/lark.Vol3.Iss26.430. Disponível em: https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/430. Acesso em: 14 apr. 2026.