جاسم فارس خلف. "اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية". لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية 9, no. 4 (مارس 5, 2019). تاريخ الوصول أغسطس 27, 2026. https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/430.