سالم معتصم دلفي. "أثر إستراتيجية التعلم المستند الى المشكلة في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلاب المرحلة الإعدادية". لارك 9, no. 5 (مارس 3, 2019). تاريخ الوصول أبريل 24, 2026. https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/390.