المهارات الناعمة في الفلسفة التربوية المعاصرة

المؤلفون

  • الباحث جوتیار اسماعیل جمال Kindergarten Department, Faculty of Primary Education, University of Raparin ، قسم رياض الأطفال كلية التعليم الابتدائي جامعة رابرين
  • آرام قادر صابر Kindergarten Department, Faculty of Primary Education, University of Raparin ، قسم رياض الأطفال كلية التعليم الابتدائي جامعة رابرين

DOI:

https://doi.org/10.31185/lark.4107

الكلمات المفتاحية:

المهارات، المهارات الناعمة، التعليم، فلسفة التربية المعاصرة

الملخص

ذا كان العمود الفقري للتعليم القديم هو تربية الطفل جسديًا ليصبح شخصًا قويًا جسديًا؛  أصبح التعليم في أيامنا هذه عبارة عن إعداد الفرد بعدد من المهارات، ولم يعد التعليم يقتصر على توفير المعلومات وتعزيز ذاكرة الأطفال ومهاراتهم الاجتماعية والكياسة...إلخ.

      فلسفة التعليم هي رؤية فلسفية للتعليم وتفسير وتحليل الظواهر والقيم والمهام والأساليب والنظم والسياسات التعليمية من منظور فلسفي وجمالي يهدف إلى تحديد أوجه القصور والجوانب الصحيحة للتعليم وتصحيحها ضمن المجال التعليمي  المؤسسات في التعليم الرسمي وجميع المجالات الأخرى في المنزل والعمل.

      تتغير أنماط الحياة والمهام والاحتياجات تحت تأثير التغيرات السريعة مما يتطلب البحث العلمي المستمر والمتابعة في مجال التعليم وأهدافه وبرامجه مما يغير المهارات وتتوافر الأدلة والشجاعة في اتخاذ القرارات  وتشمل المهارة مهارات أخرى مثل "تعلم كيفية التعلم"، بالإضافة إلى المهارات "الاجتماعية والمدنية"، وكل منها تعتبر مهارة حديثة تمارس حاليا في الدول المتقدمة.

المراجع

References

By Kurdish:

1- Jabbary, Hassan Hussein, (2015), Classic and Modern Logic, Published by Nareen, Erbil.

2- Dewey, John, (2019), The School and Society, Translated by Jihad Mohammed, Published by Karo, Slemani.

3- Rafeeq, Farooq, (2014), Logic and the Art of Argumentation, Published by Shvan, Slemani.

4- Frère, Paulo, (2019), Pedagogy of Oppressed, Translated by Jihad Mohammed, Second Edition, Karo Publisher, Slemani.

5- Al-Ashqar, Fars Ratib, (2022), the Philosophy of Thinking Learning, Translated by Hassan Hussein Sdeeq, University of Raparin.

6- Alani, Aziz, (2015), Philosophy and Education, Second Edition, Chwarchra Publisher, Slemani.

7- Fattah, Niaz Mohammed, (2018), The Process of Education in Global and Technology Age, Karo Publisher, Slemani.

8- Liedman, sven Eric, (2014), The History of Philosophical Concepts from Antient to present, Translated by Farsheed Sharify, Sardam Agency, Slemani.

9- Mohammed, Ahmed Alhaj, (2008), Philosophy of Education, Translated by Mohammed Amin Qaradaghi, Sardam Agency for Publishing, Slemani.

10- Nassir, Ebrahem, (2013), the Science of Educational Sociology, Translated by Dana Nadir Mohammed, Published by Hazhar Mokryani Bookstore, Halabja.

By Arabic"

11- Lalande, Andre, (2001), the Philosophical Vocabularies, Part 1, Second Edition, Published by Ouedan, Beirut.

12- Al-Ajlawi, Lutfee, (2009), Philosophy of Education, Published by Altanweer, Beirut.

13- Saliba, Jameel, (1385A), the Philosophical Vocabularies, Published by Dhawy Al-qarbi, Iran.

14- Al-Hifni, Abdulrrahim, (without Year of Publish), the Philosophical Vocabularies, Zaidon Publisher, Beirut.

15- Ali, Saeed Ismael, (1995), Philosophies of Contemporary Education, Episode of Alam Al-Ma3rifa, Al-Kuwait.

16- Farhan, Mohammed Jeloob, (1989), Studies in Philosophy of education, Mosul University, High Education Publisher, Mosul.

17- Al-Majid, Abdullah and Others, (2013-2014). Philosophy of Education, University of Dimashq, Syria.

18- Abulhadi, Nabil and Others, (2009), Skills in Language and Thinking, Third Edition, Al-maser Publisher, Arden.

19- Al-Najihy, Mohammed Labib, (1992), an Introduction to Philosophy of Education, Al-Nahda Al-Arabiya Publisher, Beirut.

By English:

20- Harari, Yuval Noah, (2018), 21 Lessons for the 21st Century, Published by Jonathan Cope, London, the United Kingdom.

21- Strang, Juliet, Masterson, Philp, Button, Oliver, (2006), How to teach Learning-to-Learn in the Secondary School, www.crownhouse.co.uk Published by: Crown House Ltd, Carmarthen, Wales, the United Kingdom.

22- Binelde, Garcia-Cabrero, (2017), Civic and Citizenship, Theoretical Models and Experiences in Latin America, Published by: Sense Publishers, Rotterdam, the Netherlands.

23- John Dewey (1910). How We Think. Heath and CO. Publishers. New York.

24- Cinque. Dr Maria and Kippers. Susan (2023). Soft Skills in Education: The Role of Curriculum, Teachers, and Assessments’. Research Paper. Regional Center for Educational Planning.

25- Oxford Advanced Learner's Dictionary (2010). Eight's Edition. Oxford University Press.

References from Formal Websites and Published Magazine

26- Key Competences for Lifelong Learning, (2006), The Official Journal of the European Union, L 394/10, on 30th December 2006, www.eur-lex.europa.eu0 Available at: EUR-Lex - 32006H0962 - EN - EUR-Lex (europa.eu).

27- Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning, (2018), European Commission, www.education.ec.europa.eu Available at: Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning | European Education Area (europa.eu).

28- Romera, Catalina Guerrero, and the others, (2020), Development Social and Civic Competence in the Classroom Through Art, Asian Journal Contemporary Education, Volume 4, Number 2, www.researchgate.net available at: https://www.researchgate.net/publication/347677903_Development_of_Social_and_Civic_Competence_in_the_Classroom_through_Art

29- Medina, Sandra Gilabert, and the others, (2013), What is Meant by Argumentative Competence? www.reserachgate.net, available at: (PDF) What Is Meant by Argumentative Competence? An Integrative Review of Methods of Analysis and Assessment in Education (researchgate.net)

30- Concise Routledge Encyclopedia of Philosophy (2000).

31- Merriam-Webster. n.d. Skill. In Merriam-Webster.com Dictionary. Available online: https://www.merriam-webster.com/ dictionary/ skill (accessed on 15 April 2024).

32- Laker, Dennis R., and Jimmy L. Powell. 2011. The differences between hard and soft skills and their relative impact on training transfer. Human Resource Development Quarterly 22: 111–22.

33- Jeremy Lamri and Todd Lubart (2023). Reconciling Hard Skills and Soft Skills in a Common Framework: The Generic Skills Component Approach. Journal 11(6):107

34- American Heritage Schools (2024). The Importance of Soft Skills in Education. (Accessed on: 10/5/2024). https://www.ahschool.com/blog/read-more/~board/blog/post/the-importance-of-soft-skills-in-education

التنزيلات

منشور

2025-01-01

إصدار

القسم

مؤتمر كلية التربية/ جامعة جرمو: الإصلاح التربوي، مسؤولية وواجب

كيفية الاقتباس

جوتیار اسماعیل جمال ا., & آرام قادر صابر ا. (2025). المهارات الناعمة في الفلسفة التربوية المعاصرة. لارك, 17(1 /Pt2), 387-364. https://doi.org/10.31185/lark.4107