مدى توظيف ابعاد التنمية المستدامة في وزارة التربية العراقية من وجهة نظر كوادرها المتقدمة

م.د. معن عبد الكاظم ناجي العويدي

doi:10.31185/lark.Vol2.Iss50.2981

المؤلفون

م.د. معن عبد الكاظم ناجي العويدي وزارة التربية / مديرية تربية بابل ، General Directorate of Education in Babil Governorate / Iraq

DOI:

https://doi.org/10.31185/lark.Vol2.Iss50.2981

الكلمات المفتاحية:

ابعاد التنمية المستدامة، وزارة التربية العراقية، الكوادر المتقدمة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مدى توظيف ابعاد التنمية المستدامة في وزارة التربية العراقية من وجهة نظر كوادرها المتقدمة, وتكون مجتمع الدراسة من الكوادر المتقدمة في وزارة التربية ،وتم اختيار عينة مكونة من (37) من الكوادر المتقدمة في مديريتي تربية بابل والقادسية، ولتحقيق غايات الدراسة استعمل الباحث المنهج الوصفي ، ومن خلال استبانة ابعاد التنمية المستدامة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تكونت من(51) فقرة، وقد توصلت نتائج الدراسة الى أن البعد الاجتماعي جاء بدرجة عالية بمتوسط حسابي(3.57)، ويليه البعد البيئي بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي(3.38)، ومن ثم البعد البشري بمتوسط حسابي(3.36) ، والبعد التكنولوجي بمتوسط حسابي(3.35)، وبالمرتبة الاخيرة البعد الاقتصادي بمتوسط حسابي(3.27)، وتم تفسير هذه النتيجة ان وزارة التربية اهتمت في مناهجها التشجيع على العمل الجماعي والتعاوني وتبادل الحوار واحترام الراي الاخر واحترام حقوق الغير وتقدر المحبة والتآخي، ولم تسلط الضوء بشكل فعال على القطاع الزراعي والانشطة الاقتصادية والسياحية والنفطية وقلما تركز في مناهجها الى التنوع الاقتصادي واستثمار الطاقة المتجددة.

المراجع

• ابو النصر، مدحت ، ومحمد، ياسمين مدحت(2017). التنمية المستدامة: مفهومها - أبعادها – مؤشراتها، المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة

• التميمي ، رائد رمثان حسين، والساعدي، حسن حيال .(2020). التنمية التعليمية المستدامة افكار ودراسات، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.

• الحربية، منى ، والجبر ، لولوه.(2019). تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية وفقا لأبعاد التنمية المستدامة، المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الابحاث العلمية والتربوية، مجلد(1) ،ع(17) ص 2-27.

• الركابي، قصي قاسم عايد .(2018). أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتي علم الاحياء للمرحلة الاعدادية (دراسة تحليلية)، مجلة كلية التربية الأساسية، مجلد 24(100) ص 109-126.

• سليمان ، برهان.(2016). مفهوم واهداف التنمية المستدامة ، متاح على الرابط http://borhansoliman.com)/) ، تم الاسترجاع بتاريخ 18/1/2023.

• الشافعي ، حسن احمد .(2012). التنمية المستدامة والمحاسبة والمراجعة البيئية في التربية البدنية والرياضة، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.الاسكندرية

• الشرمان، منيرة محمود، والفرسان محمد نواف.(2020). دور الادارة المدرسية في تحقيق ابعاد التنمية المستدامه في الاردن من وجهة نظر المعلمين، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، مجلد (8)،ع(2) ص 475-482.

• الشمري ، زبيده سداح ، والمعجل طلال بن محمد بن فرحان.(2019). تضمين مجالات التنمية المستدامة في كتب الحديث للمرحلة المتوسطة، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، جامعة السلطان قابوس:13(2) ص 388-407.

• الطاهر، خامرة .(2007). المسؤولية البيئية والاجتماعية مدخل لمساهمة المؤسسة الاقتصادية في تحقيق التنمية المستدامة، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة قاصدي مرياح، كلية العلوم الاقتصادية.

• عبد الجليل ، هويدي .(2014). العلاقة التفاعلية بين السياحة البيئية والتنمية المستدامة، مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، جامعة الوادي ،ع(9)،ص 211-225.

• عشري ، منال .(2022). تكنولوجيا المعلومات والرأسمال البشرى رؤية للتنمية المستدامة 2030، دار التعليم الجامعي، الاسكندرية.

• العودة، بندر محمد.(2015). ثقافة التنمية المستدامة وفق المنهج الإسلامي ، مجلة الأمن والحياة، مجلد (34)،ع(396)، ص114-117.

• العوفي، محمد علي. (2017). رؤية استراتيجية مقترحة بالتعليم من اجل التنمية المستدامة في دول الخليج العربي، المؤتمر العلمي الدولي الوقف الاسلامي والتنمية المستدامة، رماح الجزائر.

• الكحالية، امل ربيع صالح ،وشحات ، محمد علي احمد.(2021). مدى تضمين ابعاد التنمية المستدامة في محتوى منهج العلوم المطور للصف الخامس في سلطنة عمان، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، مجلد(4)، ع(3)، ص 277-339.

• المعمار, محمد مجيد رسولي.(2021). تطوير التعليم وأثره على التنمية المستدامة في العراق(2004-2015) مجلة الآداب والعلوم الانسانية,العدد16,ص51-71.

المصادر الاجنبية:

• Summers,M. &Childs,A.(2007). Student science teachers’ conceptions of sustainable development: an empirical study of three postgraduate training cohorts, Research in Science & Technological EducationJournal, Volume 25, Issue 3, Pages 307-327.