الإخفاق المعرفي وعلاقته بالطموح الأكاديمي لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي

الملخص

يهدَفَ البحث الحالي التعرف على مستوى الإخفاق المعرفي ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طلبة الخامس الاعدادي تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور- إناث) والتخصص الدراسي (العلمي- الأدبي)، والتعرف على طبيعة العلاقة بين الإخفاق المعرفي والطموح الأكاديمي لدى طلبة الخامس الاعدادي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنَّ أفراد العينة لديهم مُستوى منخفض من الإخفاق المعرفي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاّب والطالبات في مستوى الإخفاق المعرفي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الخامس العلمي والأدبي في مستوى الإخفاق المعرفي. ويوجد لدى أفراد عينة الدراسة مُستوى مُرتفع من الطموح الأكاديمي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاّب والطالبات في مستوى الطموح الأكاديمي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الخامس العلمي والأدبي في مستوى الطموح الأكاديمي ولصالح طلبة الخامس العلمي. كما توجد علاقة عكسية بين الطموح الأكاديمي والاخفاق المعرفي لدى عينة البحث. ومن هذهِ النتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات.