جاسم فارس خلف. “اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية”. Lark, vol. 9, no. 4, Mar. 2019, https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss26.430.