حسن ه. ج. (2018). التداخل الإرشادي بفنيتي ( الحوار– الإقناع المنطقي) لتنمية التكيف الاكاديمي لدى المدرسات المتزوجات. Lark, 10(2). https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss30.294