جاسم ف. خ. اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية. lark 2019, 9 (4). https://doi.org/10.31185/lark.Vol3.Iss26.430.