أثر استراتيجية سكامبرس (SCAMPER   ) في التحصيل والتفكير الابداعي لمادة علم نفس العام لدى طلبة كليات التربية الاساسية

• ابن منظور، جمال الدين محمد (2003) لسان العرب، ط3، دار صادر، بيروت.

• أبو جادو، صالح محمد، نوفل، محمد بكر ، (2013): تعليم التفكير النظرية والتطبيق، ط4، الأردن، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.

• ‏العطية عبدالله (2010 ) اصنع أفكارك الدليل السريع لتطوير مهارات التفكير ط واحد الرياض دار قرطبة للنشر والتوزيع.

• ‏العياصرة وليد رفيق ( 2013 ) مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات دار أسامة للنشر والتوزيع عمان.

• البادري, سعود بن مبارك(2020): تطبيقات علم النفس مهنة وتربية, ط3, دار الكتاب الجامعي, العين, الإمارات.

• الجابري، كاظم كريم، وداود عبد السلام صبري2015 مناهج البحث العلمي، منشورات معالم الفكر.

• الجــلالــي ، لمعان مصطفى (2011)، التحصيل الدراسي، دار المسيرة، عمان, الاردن.

• حمدان ،محمد زياد (1996) التحصيل الدراسي مفاهيم ومشاكل وحلول ، دمشق ، دار التربية الحديثة.

• الخليفة ،حسن جعفر2003 المنهج المدرسي المعاصر – المفهوم-الأسس-المكونات-التنظيمات، الرياض،مكتبة الرشد ناشرون،.

• رمضان حياة علي محمد( 2014) :أثر استراتيجية سكان بر في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات وبعض عادات العقل في مادة العلوم مجلة الدراسات العربية التربية وعلم النفس عدد 51.

• الزوبعي، عبد الجليل ابراهيم، ومحمد احمد الغنام، (١٩٨١). مناهج البحث في التربية، مطبعة جامعة بغداد، بغداد

• زينة سفاح عبدالستار( 2022) : اثر استراتيجية Scamper في تحصيل مادة العلوم والتفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الثاني متوسط) رسالة ماجستير غير منشورة

• سعد يسى ذكى ، منى عبد الهادي سعودي (2015 ) فعالية استراتيجية سكامبرSCAMPER فى تنمية التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية رسالة ماجستير غير منشورة

• السليتي، فراس محمود مصطفى ، (2006) : التفكير الناقد والابداعي ،الاردن ، أربد عالم الكتب الحديث.

• الشيدي خالد بن جمعة بن خميس ( 2018) : أثر استخدام استراتيجية سكامبر (Scamper )في تنمية التحصيل في مادة الرياضيات والتفكير الابتكاري لدى طالبات الصف التاسع في سلطنة عمان رسالة ماجستير غير منشورة الاردن

• الصواف، هناء. (2005): أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة العلوم العامة، (أـطروحة دكتوراه غير منشورة).

• عبادة ، احمد : 2001:قدرات التفكير الابتكاري والذكاء والتحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الإعدادي، مركز الكتاب للنشر، مطابع آمون، القاهرة،

• عبد السلام، عبد السلام مصطفى: أساسيات التدريس والتطوير المهني للمعلم ، المنصورة ،2000.

• العتوم، عدنان يوسف وآخرون. (2011): تنمية مهارات التفكير، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

• العجرش , حيدر حاتم فالح ( 2013): استراتيجيات طرائق معاصرة في تدريس التاريخ , ط1 , دار الرضوان للنشر و التوزيع , عمان – الاردن .

• العياصرة، وليد رفيق ، (2011):أستراتيجيات تعليم التتفكير و مهاراته ،الاردن، عمان، دار أسامة للنشر و التوزييع.

• الكيلاني، عبد الله زيد والشريفين نضال كمال ، (2005): مدخل البحث في العلوم التربوية والاجتماعية، ط1، عمان، دار المسيرة للطباعة والنشر.

• مرعي توفيق احمد و الحيلة , محمد احمد ( 2000) : المناهج التربوية الحديثة ، ط1, دار المسيرة للنشر و التوزيع , عمان – الاردن .

• مرعي , توفيق احمد و الحيلة , محمد محمود ( 2009) : طرائق التدريس العامة , ط1, دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة ، العبدلي - الأردن.

• المشرفي، انشراح، إبراهيم، محمد. (2005): تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة، آفاق تربوية متجددة، الدار المصرية اللبنانية.

• ‏هاني مرفت حامد محمد ( 2013 ) فاعلية استراتيجية سكان في تنمية التحصيل و مهارات التفكير التوليد في العلوم دراسات تربوية واجتماعية العدد 19.

• الدلفي، نزار ياسين خير الله، دور المناهج التربوية في تحقيق التنمية المستدامة (الجغرافية البشرية انموذجًا)، لارك، 2، 41، 2021، DOI: https://doi.org/10.31185/lark.Vol2.Iss41.1851

• Ibn Manzur, Jamal al-Din Muhammad (2003) Lisan al-Arab, 3rd ed., Dar Sadir, Beirut.

• Abu Jado, Saleh Muhammad, Noufal, Muhammad Bakr, (2013): Teaching Thinking Theory and Application, 4th ed., Jordan, Amman, Dar al-Masirah for Publishing and Distribution.

• Al-Attiyah Abdullah (2010) Create Your Ideas, A Quick Guide to Developing Thinking Skills, 1st ed., Riyadh, Dar Qurtuba for Publishing and Distribution.

• Al-Ayasrah, Walid Rafiq (2013) Creative Thinking and Problem Solving Skills, Dar Osama for Publishing and Distribution, Amman.

• Al-Badri, Saud bin Mubarak (2020): Applications of Psychology as a Profession and Education, 3rd ed., Dar al-Kitab al-Jami’i, Al Ain, UAE.

• Al-Jabari, Kazem Karim, and Dawood Abdul Salam Sabry 2015 Scientific Research Methodologies, Ma’alim al-Fikr Publications.

• Al-Jalali, La’man Mustafa (2011), Academic Achievement, Dar al-Masirah, Amman, Jordan.

• Hamdan, Muhammad Ziad (1996) Academic Achievement: Concepts, Problems and Solutions, Damascus, Dar Al-Tarbiya Al-Hadithah.

• Al-Khalifa, Hassan Jaafar 2003 The Contemporary School Curriculum - Concept-Foundations-Components-Organizations, Riyadh, Al-Rashd Library Publishers.

• Ramadan Hayat Ali Muhammad (2014): The Effect of the Sakn Bar Strategy on Developing Achievement, Problem Solving Skills and Some Habits of the Mind in Science, Journal of Arab Studies, Education and Psychology, Issue 51.

• Al-Zubaidi, Abdul Jalil Ibrahim, and Muhammad Ahmad Al-Ghannam, (1981). Research Methods in Education, Baghdad University Press, Baghdad

• Zeina Safah Abdul Sattar (2022): The Effect of the Scamper Strategy on the Achievement of Science and Future Thinking among Second-Year Intermediate Students) Unpublished Master's Thesis

• Saad Yassa Zaki, Mona Abdel Hadi Saudi (2015) The Effectiveness of the SCAMPER Strategy in Developing Creative Thinking in Science among Intermediate School Students Unpublished Master's Thesis

• Al-Saliti, Firas Mahmoud Mustafa, (2006): Critical and Creative Thinking, Jordan, Irbid, Modern Book World.

• Al-Shaidi Khaled bin Juma bin Khamis (2018): The Effect of Using the SCAMPER Strategy on Developing Achievement in Mathematics and Innovative Thinking among Ninth-Grade Female Students in the Sultanate of Oman Unpublished Master's Thesis Jordan

• Al-Sawaf, Hanaa. (2005): The Effect of Using Concept Maps on Academic Achievement and Creative Thinking in General Science, (Unpublished Doctoral Thesis).

• Abada, Ahmed: 2001: Creative thinking abilities, intelligence and academic achievement in the preparatory education stage, Book Center for Publishing, Amon Press, Cairo,

• Abdel Salam, Abdel Salam Mustafa: Basics of teaching and professional development for teachers, Mansoura, 2000.

• Al-Atoum, Adnan Yousef and others. (2011): Developing thinking skills, 3rd ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

• Al-Ajrash, Haider Hatem Faleh (2013): Strategies of contemporary methods in teaching history, 1st ed., Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.

• Al-Ayasrah, Walid Rafiq, (2011): Strategies for teaching thinking and its skills, Jordan, Amman, Osama Publishing and Distribution House.

• Al-Kilani, Abdullah Zaid and Al-Sharifain Nidal Kamal, (2005): Introduction to research in educational and social sciences, 1st ed., Amman, Dar Al-Masirah for Printing and Publishing.

• Marai Tawfiq Ahmad and Al-Hila, Muhammad Ahmad (2000): Modern Educational Curricula, 1st ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.

• Marai, Tawfiq Ahmad and Al-Hila, Muhammad Mahmoud (2009): General Teaching Methods, 1st ed., Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Abdali - Jordan.

• Al-Mashrafi, Inshirah, Ibrahim, Muhammad. (2005): Teaching Creative Thinking to Kindergarten Children, Renewed Educational Horizons, Dar Al-Masryah Al-Lubnaniah.

• Hani Marwaft Hamid Muhammad (2013) The Effectiveness of the Scan Strategy in Developing Achievement and Generative Thinking Skills in Science, Educational and Social Studies, Issue 19.

• González-Cruz, C. B., & Chulvi, V., Mulet, E., Chakrabarti, A., López-Mesa, (2012). Comparison of the degree of creativity in the design outcomes using different d Journal of Engineering Design, 23(4),

• Motyl, B., &Filippi, S. (2014). Comparison of creativity enhancement and idea generation methods in engineering design training. In M. Kurosu (Ed.), Human-Computer Interaction (pp. 242–250), Part 2 Park, J. (2011). Scientific reativity in science education. Journal of Baltic Science Education, 10(3), 144-145. 3 Leigh, A., & Maynard, M. (2012). Leading the way: seven skills to engage, inspire and motivate. Hoboken: John Wiley & Sons

• Park, S., &Seung, E. (2008). reativity in the science classroom The Science Teacher, 75(6), 45-48