الطفـولــة المغتــالـة في الرواية العربية تطبيق وتنظير

الملخص

إن لتجليات العنف-باختلاف تمظهراته- في مجتمعاتنا العربية حيزاً ملحوظاً، حتى أن ذلك التجلي ارتسم في الوعي الذهني العام للذات العربية بشكل أسهم في بروز تمثلاته في الكثير من الابداعات الفنية وغير الفنية، ولا ريب أن تكون للاضطرابات السياسية والحروب التي شهدتها المنطقة العربية الأثر الواضح في تشكيل ذلك، ومدى تأثيره على المخيلة الشفافة للطفل القابلة للتطور والتشكل كيفما يُراد لها، فضلاً عن ارتسام ذلك كله في المقتبل من أيامها كسلوكيات أو دوافع ذاتية توجه نشاطها نحو وجهات محددة، وبذلك برزت الرواية العربية-بما تمتلكه من سمات فنية قادرة على استيعاب التجربة-كأي نتاج فني تعبر عن تداعيات تلك المرحلة (مرحلة الطفولة المغتالة) وتشكلها في النص السردي بصورة هي الأقرب إلى تجلياتها في الواقع، وتفاعلاتها فيه. فالطفولة ليست مجرد مرحلة عمرية تمر بها الشخصية، بل مستودع ذكرياتها التي تنهل منها بين الفينة والأخرى، ما يبقي الطفل الغافي في داخلها نابضا بالحياة، ليرسم لها عاما جديداً له سماته الخاصة المتحققة بإسقاطات الطفولة الغائبة الحاضرة، من أجل ذلك كانت استرجاعات الشخصية لتلك المرحلة خالية-نوعاً ما-من التكلّف والمبالغة، إذ إنها كانت ذائبة في المتن الحكائي للنص ومبناه بشكل متلاحم ومنسجم، فكان الواقع المُستعاد بجزئيّاته الأليمة والمفرحة سبيل اكتشاف الذات بصيغة ما، والدليل أيضاً على غربتها الآنية في ذلك الواقع الذي شكَّلت الخيبات والحروب والمصادفات أبرز ملامحه.