مكانـــة الادب في تعليـم اللغـة الفرنسيـة في العراق
DOI:
https://doi.org/10.31185/lark.Vol2.Iss41.1791الكلمات المفتاحية:
تعليم اللغة الفرنسية كلغة اجنبية ، النص الادبيالملخص
يعتمد اختيار النص الأدبي على استراتيجية التدريس التي تستخدم العوامل الأساسية لضمان نجاح التدريس وتوجيه المتعلمين في مساراتهم التعليمية ، وهذا مما يجعل اختيار النص الأدبي في هذه العملية أمرًا مهمًا وحساسًا للغاية مع احترام المعايير اللازمة لتطوير تعليم مكثف حقيقي. وسيركز الباحث بشكل أساس على مفهوم استخدام النص الأدبي وأسباب غياب التعلم الأدبي والمعايير الرئيسة للاحتياجات الأدبية للمتعلم لمساعدة المعلم على أداء هذا العمل بشكل أفضل.
المراجع
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