نصير داخل سلطان الزركاني م .  أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي . lark [انترنت]. 1 يناير، 2026 [وثق 5 سبتمبر، 2026];18(1):892-71. موجود في: https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/4899