نصير داخل سلطان الزركاني م . " أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي ". لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية 18, no. 1 (يناير 1, 2026): 892–871. تاريخ الوصول سبتمبر 5, 2026. https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/4899.