نصير داخل سلطان الزركاني م . " أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي ". لارك, م 18, عدد 1, يناير، 2026, ص 892-71, https://doi.org/10.31185/lark.4899.