جاسم ف. خ., "اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية", lark, م 9, عدد 4, مارس 2019, doi: 10.31185/lark.Vol3.Iss26.430.