جاسم ف.خ. (2019) "اثر استعمال انماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى و ذات الدلالة التاريخية", لارك, 9(4). doi:10.31185/lark.Vol3.Iss26.430.