نصير داخل سلطان الزركاني م .  أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي . لارك, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 892–871, 2026. DOI: 10.31185/lark.4899. Disponível em: https://lark.uowasit.edu.iq/index.php/lark/article/view/4899. Acesso em: 30 أبريل. 2026.