خولة عبد علاوي م. (2025). اثر استراتيجية التلعيب في تدريس مادة التعليم المستمر لتنمية مهارات التعاون الأكاديمي لدى طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية. لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية, 17(4), 1018-990. https://doi.org/10.31185/lark.4659