نصير داخل سلطان الزركاني م .  أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي . lark. 2026;18(1):892-871. doi:10.31185/lark.4899