نصير داخل سلطان الزركاني م. .  أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي . lark 2026, 18 (1), 892-871. https://doi.org/10.31185/lark.4899.