خولة عبد علاوي م. اثر استراتيجية التلعيب في تدريس مادة التعليم المستمر لتنمية مهارات التعاون الأكاديمي لدى طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية. lark 2025, 17 (4), 1018-990. https://doi.org/10.31185/lark.4659.