نصير داخل سلطان الزركاني م. . 2026.  أثر استراتيجية التحفيز بالتناقض في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي واندماجهم التعليمي . لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية. 18, 1 (يناير 2026), 892–871. DOI:https://doi.org/10.31185/lark.4899.